為深入貫徹全國教育大會精神和《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署，全面落實《整治形式主義為基層減負若干規(guī)定》工作要求，持續(xù)優(yōu)化教育教學環(huán)境，保障教師專注主責主業(yè)，教育部近日印發(fā)《關于進一步減輕中小學教師非教育教學負擔若干措施的通知》（以下簡稱《通知》），對深化中小學教師減負工作作出系統(tǒng)部署。
《通知》立足教師減負工作實際，聚焦關鍵環(huán)節(jié)和突出問題，從嚴格規(guī)范發(fā)文審核、清單管理督查檢查、優(yōu)化社會事務進校園“白名單”制度、嚴控借調(diào)借用教師、精簡數(shù)據(jù)填報、完善課后服務保障、健全監(jiān)測核查及強化部門工作協(xié)同等方面提出8條措施，為各地推進教師減負工作提供明確指引，推動教師減負工作制度化、規(guī)范化、長效化。
《通知》突出系統(tǒng)治理、標本兼治、精準管理，著力破解教師負擔過重的結構性矛盾和深層次問題。強化量化管控，明確“白名單”事項總量、進校園活動頻次等具體指標，提升政策可操作性。堅持系統(tǒng)施策，從事前源頭把關、事中規(guī)范管理到事后監(jiān)測問責，構建全鏈條治理機制。推進協(xié)同治理，建立涵蓋教育督導、網(wǎng)絡巡查、舉報受理、監(jiān)督員隊伍、第三方監(jiān)測等多維度監(jiān)督體系，加強與紀檢監(jiān)察、網(wǎng)信、公安等部門的協(xié)同聯(lián)動，凝聚工作合力。
《通知》要求，要推動發(fā)揮各地黨委教育工作領導小組對教師減負工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，將教師減負治理與整治形式主義為基層減負重點工作統(tǒng)籌推進。要強化監(jiān)督指導，對執(zhí)行不力、問題突出的地區(qū)和單位進行約談通報，嚴肅追責問責。各地教育行政部門要結合實際精準施策，確保減負措施落到實處、取得實效，切實維護教師職業(yè)尊嚴和合法權益，為加快建設教育強國提供堅強師資保障。
來源：央視新聞（總臺央視記者 潘虹旭 吳汶倩）、教育部網(wǎng)站
本文鏈接：嚴控借調(diào)借用教師等 教育部發(fā)布8條措施為中小學教師減負http://www.sq15.cn/show-1-52432-0.html
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