近日，在北京市第二十中學舉辦的中小學人工智能通識教育實踐探索研討會上，首個國產化人工智能教室在該校揭牌落地。
“在三借芭蕉扇的故事中，下達了撲滅火焰指令的唐僧是‘用戶’，孫悟空是具有感知、記憶、規劃能力的‘智能體’。”在 “AI助力傳統文化傳承”課堂上，教師石曉敏正與同學們借助西游記的舞臺短劇來生動理解人工智能智能體的工作機制。
據了解，作為國內首個面向中小學的全國產化人工智能教室，此次落地該校的人工智能教室由國產科技企業聯想開天和兆芯提供核心支撐，教室配置50套內置信創PC（個人電腦）的一體化云課桌、信創高性能旗艦工作站，部署在人工智能教室內的工作站能夠全程支撐從AI模型訓練到智能體開發的完整流程，數十位同學同時進行模型訓練或智能體開發也無需擔心算力不足而影響教學節奏。
北京市第二十中學教育集團校長董紅軍說，希望通過AI通識系列課程，激發學生對科技探索的熱情與潛能，推動AI教育從知識普及向實踐賦能落地見效。
近日，在北京市第二十中學舉辦的中小學人工智能通識教育實踐探索研討會上，首個國產化人工智能教室在該校揭牌落地。
“在三借芭蕉扇的故事中，下達了撲滅火焰指令的唐僧是‘用戶’，孫悟空是具有感知、記憶、規劃能力的‘智能體’。”在 “AI助力傳統文化傳承”課堂上，教師石曉敏正與同學們借助西游記的舞臺短劇來生動理解人工智能智能體的工作機制。
據了解，作為國內首個面向中小學的全國產化人工智能教室，此次落地該校的人工智能教室由國產科技企業聯想開天和兆芯提供核心支撐，教室配置50套內置信創PC（個人電腦）的一體化云課桌、信創高性能旗艦工作站，部署在人工智能教室內的工作站能夠全程支撐從AI模型訓練到智能體開發的完整流程，數十位同學同時進行模型訓練或智能體開發也無需擔心算力不足而影響教學節奏。
北京市第二十中學教育集團校長董紅軍說，希望通過AI通識系列課程，激發學生對科技探索的熱情與潛能，推動AI教育從知識普及向實踐賦能落地見效。
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