21世紀經濟報道記者 陳思琦 深圳報道
近兩年，新型研究型大學猶如風乍起，吹皺高等教育一池春水。
表面看，鯰魚作用體現(xiàn)于分數(shù)線——深圳理工大學今年的本科批次投檔線超過傳統(tǒng)名牌高校，居廣東省本土高校第二；福耀科技大學首年招生，在部分省份的分數(shù)線也力壓老牌大學跑出“開門紅”。
10月19日，第一屆新型研究型大學建設發(fā)展圓桌論壇在深圳理工大學舉行。多位“新大學”校長談到，新型研究型大學與傳統(tǒng)大學并非單純的競爭關系，它們是教育體制改革的“尖刀班”，背負著相似又各有側重的使命。
例如，福耀科技大學、寧波東方理工大學等探索社會力量辦學，福耀科技大學校長王樹國認為“民辦高校機制更靈活，對社會需求的敏感度更高”；深圳理工大學、大灣區(qū)大學等探索與城市創(chuàng)新生態(tài)共生共榮，大灣區(qū)大學校長田剛表示“周圍有華為研發(fā)總部，又臨近深圳，對通信技術、機器人等新興學科建設非常有利。”
“我們探索、實踐、積累以后，就能給傳統(tǒng)高校提供創(chuàng)新經驗，整個國家的教育改革就可以持續(xù)往前走。”正如深圳理工大學校長樊建平所言，新型研究型大學旨在通過小規(guī)模、局部性的試點先行，積累具有普適性和可推廣性的經驗做法，降低大規(guī)模改革的風險，引領中國高等教育走出“象牙塔”。
（論壇現(xiàn)場。校方供圖）
民企出資，引入“專業(yè)校長”
10月16日，福耀玻璃公告宣布，曹德旺辭去董事長職務，由其長子曹暉接任。
坊間猜測，這位79歲的“玻璃大王”是否要投入更多精力辦大學。而早在10月初曹德旺接受媒體采訪時已回應：“我最聰明的選擇不是辦學校、蓋學校，而是讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，對王校長充分授權，由他帶領團隊負責招生、教學、管理等工作。”
社會力量出資、專業(yè)團隊管理，福耀科技大學有望走出民辦高校的新路子。曾擔任哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學兩所公辦“雙一流”高校校長的王樹國談及履新，向21世紀經濟報道記者坦言：“民辦高校就像民營企業(yè)，活力更旺、機制更靈活。”
王樹國分析道，傳統(tǒng)的公立大學更嚴謹、制度設定更嚴格，一定程度上束縛了大家往前沖的欲望，“因為一沖就容易越界”。而民辦高校需時刻關注學生是否受到社會認可，無人報考“明年就該倒閉了”，因而對社會需求的敏感度更高，福耀首批設置的4個本科專業(yè)（計算機科學與技術、智能制造工程、車輛工程、材料科學與工程）就與國家戰(zhàn)略和先進制造業(yè)人才需求緊密結合。
福耀科技大學的機制靈活性更體現(xiàn)在“本碩博8年制貫通培養(yǎng)”。校方認為，人工智能、機器人等前沿領域知識迭代快、學科交叉性強、研究深度要求高，貫通培養(yǎng)可讓學生提前進入穩(wěn)定的學術環(huán)境與研究狀態(tài)，世界頂尖大學亦普遍采用直博、碩博連讀等模式培養(yǎng)學術精英。
（福耀科技大學校園。資料圖）
今年高考招生，另一所實現(xiàn)“開門紅”的民辦新型研究型大學為寧波東方理工大學。其由寧波籍企業(yè)家、韋爾股份董事長虞仁榮發(fā)起創(chuàng)立，首年面向浙江省招收70人，最終錄取74人，分數(shù)線只比浙江大學最低錄取分數(shù)線低2分，在浙江省內高校中位居第二。
校園管理上，寧波東方理工大學同樣引入“專業(yè)校長”——中國科學院院士陳十一，曾任北京大學工學院院長、北京大學副校長、南方科技大學校長，為浙江天臺人。
“南科大過去15年對中國高等教育起到了‘鯰魚’作用。如今我從珠三角到長三角，回歸家鄉(xiāng)，新型研究型大學也有了更大的靈活性和自主權，希望做一些傳統(tǒng)大學做不了的事。”陳十一談到。
21世紀經濟報道記者注意到，高校“產教融合”改革已提出多年，而由大企業(yè)出資籌建的新型研究型大學，更有“近水樓臺”之優(yōu)勢：設立不足一年，福耀科技大學已與海爾、海信、賽力斯、一汽集團等幾十家領軍企業(yè)共建聯(lián)合實驗室；陳十一也透露，韋爾股份作為芯片行業(yè)龍頭，東方理工希望將集成電路、智能制造等發(fā)展為優(yōu)勢學科，首批本科專業(yè)就包括“電子科學與技術（集成電路方向）”。
福耀科技大學、寧波東方理工大學等民辦高校的興起，在王樹國看來，是一個國家教育體系成熟的標志：“就像一個家族企業(yè)，無論今天做得多好，如果下一代不成才、接不住，可能老一輩的努力全白費了。國家也是如此，需要社會各界，尤其成功的企業(yè)家將積累的財富更多投入到下一代的教育中，形成社會責任與思維理念的傳遞。”
制造強市，期待“一流大學”
“寧波現(xiàn)在對高等教育的期盼，非常像2015年我來到深圳的時候。”陳十一此言，讓與會者注意到了寧波與深圳的種種相似之處。
2024年，深圳GDP達3.68萬億元，比上年增長5.8%，增速居一線城市第一，并蟬聯(lián)“工業(yè)第一城”；寧波GDP達1.81萬億元、增速5.4%，在長三角城市群經濟規(guī)模排名第五，制造業(yè)單項冠軍企業(yè)連續(xù)7年全國第一。
二者同為制造強市，亦是高等教育的“后發(fā)”城市。過去十余年，深圳大手筆投入，南方科技大學、香港中文大學（深圳）、深圳技術大學、深圳理工大學等高校密集建起，但全市高校數(shù)量也僅17所，遠不及廣州（84所）；在浙江兩座“萬億之城”中，杭州有普通高校47所，寧波僅15所。
“一流的城市需要一流的大學。”陳十一說，寧波籍院士有122位，數(shù)量居全國第一，中國首位諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦就是寧波人。但是，寧波還沒有一所全國排名前20的大學，東方理工就立下這個目標。
在8月30日寧波東方理工大學的開學典禮上，寧波市委常委、常務副市長趙海濱也表態(tài)，寧波將舉全市之力，支持東方理工匯聚資源、搭建平臺、完善機制，助其成為全市高質量發(fā)展的又一張亮麗金名片，成為長三角乃至全國創(chuàng)新版圖中的重要地標。
深圳今年首次在政府工作報告中提出，打造教育、科技、產業(yè)融合發(fā)展的“無界之城”。作為全市最“年輕”的高校，深圳理工大學正是“無界之城”的探索者，提出“科教融匯、產教融合”的辦學路徑。
（深圳理工大學校園。校方供圖）
樊建平介紹道，“科教融匯”主要是與“中國科學院系”深度鏈接，該校已與中國科學院寧波材料技術與工程研究所、精密測量科學與技術創(chuàng)新研究院、武漢病毒研究所、深圳先進技術研究院等簽約，聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士；“產教融合”即依托深圳“20+8”優(yōu)勢產業(yè)，“每個學院一定要和深圳一個孵化器、一個產業(yè)園或一個基金緊密結合。”
同樣期待“一流大學”的還有東莞。作為全國第15個萬億GDP、千萬人口的“雙萬”城市，東莞生產了全球近1/4的智能手機、全球近3/4的電腦主板。與大量人才需求相悖的，是東莞長期以來僅有3所本科院校。
今年6月，大灣區(qū)大學橫空出世，首年在廣東省內招生80人，最低投檔分已與華南理工大學基本齊平。該校首批設置數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、材料科學與工程、計算機科學與技術、工業(yè)工程5個本科專業(yè)，亦與大灣區(qū)尤其東莞的產業(yè)需求高度契合。
“大灣區(qū)大學坐落于東莞，上有廣州、下有深圳，東莞本身也有中國散裂中子源、松山湖材料實驗室等重大科研平臺及華為等頭部科技企業(yè)，這是我們設置學科、建立學院首先考慮的因素。”田剛舉例道，該校的物質科學學院密切與松山湖材料實驗室等合作；先進工程學院聚焦機器人、人工智能等方向，將與深圳的機器人產業(yè)聯(lián)動。
可以看出，以產業(yè)需求為導向，以“無界”理念打破壁壘，對寧波、深圳、東莞等制造強市而言，新型研究型大學正成為撬動未來的支點。
本文鏈接：“制造強市”，期待更多“一流大學”http://www.sq15.cn/show-4-21206-0.html
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