對于不住宿舍、中午也不回家的學生來說，趴桌午休早已是常態。可這種睡姿不僅入睡難，睡眠質量也會大打折扣，還可能對視力、頸椎、脊柱發育等造成不良影響。為解決孩子們的午睡問題，可以平躺或傾斜的各式午休課桌椅在越來越多地學校投入使用。
這種桌椅最大的特點就是能“變形”——上課時，它是標準的課桌椅。午休鈴聲一響，它就能輕松切換形態，讓學生們躺下休息。校園午休也從“湊合趴睡”變成“舒適躺睡”。但記者梳理發現，各地選用的午休課桌椅，大小、長短、款式、靠背角度等缺少統一的科學規范。
市場監管總局近日（2日）批準發布《中小學生午休課桌椅通用技術要求》國家標準，將于明年2月1日正式實施。標準首次從設計、生產到使用全流程，為可折疊午休課桌椅樹立了明確規范。“國標”里的午睡課桌椅，到底什么樣？
目前，可以平躺或傾斜的各式午休課桌椅已經在多地學校投入使用，這種桌椅最大的特點就是“變形”功能——上課時，它是標準的課桌椅；午休鈴聲一響，它就能輕松切換形態，讓學生舒適地躺下休息，校園午休從“湊合趴睡”變成“舒適躺睡”。
在福建泉州東星實驗小學，學生們只要轉動旋鈕，椅子靠背放下，腿托升起，就變成一張午睡床，針對高年級的午休課桌椅，還可以把后排的桌子變成靠背的一部分，教室很快就成了可午休的臨時宿舍。
東星實驗小學校長張桂英介紹，隨著課后延時服務的推廣，在校午休就餐學生的比重上升至85%，迫切需要讓孩子們吃好睡好，這樣的新式午休課桌椅，非常有效。
此類的午休課桌椅，正在逐漸推廣，今年新學期伊始，安徽合肥一六八玫瑰園學校北校區的孩子們發現，午休時間可以在教室里躺著睡覺了。
對于不住宿舍、中午也不回家的學生來說，趴桌午休早已是常態，不僅難以入睡，睡眠質量也會大打折扣。同時，這種睡姿還可能對視力、頸椎、脊柱發育等造成不良影響。但記者梳理發現各地選用的午休課桌椅，款式不盡相同，而隨著《中小學生午休課桌椅通用技術要求》的制定，各樣的午休課桌椅，將迎來新的國家標準。新標準充分考慮了學生午休的舒適度。比如，展開后的總長度要超過1米，保證學生能伸展開身體；靠背可以放倒到135度以上，接近半躺的舒適角度；甚至連頭枕和擱腿的位置，都有明確的尺寸要求，確保孩子們能真正睡個好覺。
參與標準制定的某公司負責人陳超峰向記者介紹，這種新式桌椅因為增加了躺睡功能，結構和部件都比傳統桌椅更復雜。因此，新國標在原有標準上，針對這些新增的功能和部件作出了規范。
陳超峰告訴記者，目前主流的午休課桌椅有3種形態，簡單來說就是桌子變床、椅子變床和桌椅一起變床，入圍標準的，是后2種形態，而且每種形態的尺寸、設計都有明確要求。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，這一標準的推廣，并非等于未來所有桌椅都將變成午休課桌椅，各地可以根據實際情況決定是否采用這一新式桌椅。
中國教育科學研究院研究員 儲朝暉：這樣一個國標，主要還是從學生角度考慮，讓學生午間休息，能夠休息得好。那么在實施的時候可能也還是要注意到各個地方的實際情況。在短期內可能還很難在全國范圍內去完全實施。那么新的這樣一個課桌對于教室的大小有沒有要求，對班額的大小有沒有要求？所以要整體地考慮這樣一些因素再來推廣使用。
國標的制定，為學生的健康午休畫下了基準線。但如何將這條線，穩穩地鋪進全國成千上萬間教室，還需要各地用因地制宜的智慧和實實在在的行動來作答。
對于不住宿舍、中午也不回家的學生來說，趴桌午休早已是常態。可這種睡姿不僅入睡難，睡眠質量也會大打折扣，還可能對視力、頸椎、脊柱發育等造成不良影響。為解決孩子們的午睡問題，可以平躺或傾斜的各式午休課桌椅在越來越多地學校投入使用。
這種桌椅最大的特點就是能“變形”——上課時，它是標準的課桌椅。午休鈴聲一響，它就能輕松切換形態，讓學生們躺下休息。校園午休也從“湊合趴睡”變成“舒適躺睡”。但記者梳理發現，各地選用的午休課桌椅，大小、長短、款式、靠背角度等缺少統一的科學規范。
市場監管總局近日（2日）批準發布《中小學生午休課桌椅通用技術要求》國家標準，將于明年2月1日正式實施。標準首次從設計、生產到使用全流程，為可折疊午休課桌椅樹立了明確規范。“國標”里的午睡課桌椅，到底什么樣？
目前，可以平躺或傾斜的各式午休課桌椅已經在多地學校投入使用，這種桌椅最大的特點就是“變形”功能——上課時，它是標準的課桌椅；午休鈴聲一響，它就能輕松切換形態，讓學生舒適地躺下休息，校園午休從“湊合趴睡”變成“舒適躺睡”。
在福建泉州東星實驗小學，學生們只要轉動旋鈕，椅子靠背放下，腿托升起，就變成一張午睡床，針對高年級的午休課桌椅，還可以把后排的桌子變成靠背的一部分，教室很快就成了可午休的臨時宿舍。
東星實驗小學校長張桂英介紹，隨著課后延時服務的推廣，在校午休就餐學生的比重上升至85%，迫切需要讓孩子們吃好睡好，這樣的新式午休課桌椅，非常有效。
此類的午休課桌椅，正在逐漸推廣，今年新學期伊始，安徽合肥一六八玫瑰園學校北校區的孩子們發現，午休時間可以在教室里躺著睡覺了。
對于不住宿舍、中午也不回家的學生來說，趴桌午休早已是常態，不僅難以入睡，睡眠質量也會大打折扣。同時，這種睡姿還可能對視力、頸椎、脊柱發育等造成不良影響。但記者梳理發現各地選用的午休課桌椅，款式不盡相同，而隨著《中小學生午休課桌椅通用技術要求》的制定，各樣的午休課桌椅，將迎來新的國家標準。新標準充分考慮了學生午休的舒適度。比如，展開后的總長度要超過1米，保證學生能伸展開身體；靠背可以放倒到135度以上，接近半躺的舒適角度；甚至連頭枕和擱腿的位置，都有明確的尺寸要求，確保孩子們能真正睡個好覺。
參與標準制定的某公司負責人陳超峰向記者介紹，這種新式桌椅因為增加了躺睡功能，結構和部件都比傳統桌椅更復雜。因此，新國標在原有標準上，針對這些新增的功能和部件作出了規范。
陳超峰告訴記者，目前主流的午休課桌椅有3種形態，簡單來說就是桌子變床、椅子變床和桌椅一起變床，入圍標準的，是后2種形態，而且每種形態的尺寸、設計都有明確要求。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，這一標準的推廣，并非等于未來所有桌椅都將變成午休課桌椅，各地可以根據實際情況決定是否采用這一新式桌椅。
中國教育科學研究院研究員 儲朝暉：這樣一個國標，主要還是從學生角度考慮，讓學生午間休息，能夠休息得好。那么在實施的時候可能也還是要注意到各個地方的實際情況。在短期內可能還很難在全國范圍內去完全實施。那么新的這樣一個課桌對于教室的大小有沒有要求，對班額的大小有沒有要求？所以要整體地考慮這樣一些因素再來推廣使用。
國標的制定，為學生的健康午休畫下了基準線。但如何將這條線，穩穩地鋪進全國成千上萬間教室，還需要各地用因地制宜的智慧和實實在在的行動來作答。
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