中國發(fā)展網(wǎng)訊 棗莊學(xué)院位于工匠鼻祖魯班和科圣墨子故里，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、開放式、工程化”的辦學(xué)定位。食品科學(xué)與制藥工程學(xué)院圍繞山東省“6997”現(xiàn)代化工業(yè)體系中“現(xiàn)代醫(yī)藥”和山東省十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)“醫(yī)養(yǎng)健康”千億級(jí)集群需求，聚焦制藥類高水平工程技術(shù)人才培養(yǎng)，厚植“精益求精的魯班工匠精神和敢為人先的墨子創(chuàng)新精神”，探索“文化鑄魂－科教融匯－產(chǎn)教融合－校地融通”的多元協(xié)同路徑，形成可復(fù)制、可推廣的“棗院模式”。
傳承班墨文化，塑造“匠心＋創(chuàng)新”育人特色
班墨文化是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表，其蘊(yùn)含的“精益求精、傳承創(chuàng)新、追求卓越”精神內(nèi)核與制藥類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心價(jià)值觀一脈相承。學(xué)院堅(jiān)持以“班墨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承”為特色，融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法治教育、職業(yè)理想和道德教育，打造了“五位一體”的思政育人模式，融入制藥類專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，形成“班墨文化”育人特色。實(shí)施班墨文化進(jìn)培養(yǎng)方案、進(jìn)大綱、進(jìn)講義、進(jìn)課堂“四進(jìn)”行動(dòng)，編制課程思政教學(xué)案例集。打造N個(gè)“班墨＋”文化育人空間，建設(shè)班墨文化創(chuàng)客廳、工作室，實(shí)現(xiàn)教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等育人場(chǎng)所全覆蓋。
科教融匯，打造“研－教－創(chuàng)”一體化生態(tài)
學(xué)院積極推動(dòng)四個(gè)融合，強(qiáng)化科教融匯。一是將科研成果與教學(xué)資源融合，開設(shè)醫(yī)藥與健康、石榴資源及其開發(fā)利用、制藥智能化概論等特色課程10余門，打造“前沿化”課程體系；二是將教師科研項(xiàng)目與學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目融合，構(gòu)建“項(xiàng)目＋團(tuán)隊(duì)”學(xué)習(xí)模式，培育“墨子創(chuàng)新科技小組”“魯班卓越工匠小組”162個(gè)，學(xué)生全員參與創(chuàng)新項(xiàng)目；三是科研團(tuán)隊(duì)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)融合，培育“科教雙優(yōu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲評(píng)第二批山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)青年教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)；四是科研平臺(tái)與教學(xué)平臺(tái)融合，搭建國家林業(yè)草原石榴工程技術(shù)中心、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等省級(jí)及以上人才培養(yǎng)平臺(tái)5個(gè)。
產(chǎn)教融合，校企“五共建”夯實(shí)能力底座
通過五個(gè)共建，深化產(chǎn)教融合。依托羅欣現(xiàn)代制藥省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過校企共建專業(yè)、共建課程、共建平臺(tái)、共建基地、共建師資，構(gòu)建全方位、立體式、多元化的人才培養(yǎng)體系。基于企業(yè)需求和真實(shí)案例，建設(shè)《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理》等20余門校企合作課程，制藥工程專業(yè)先后獲批山東省首批“卓越工程師計(jì)劃”項(xiàng)目、山東省應(yīng)用型專業(yè)群專業(yè)、山東省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，獲批省級(jí)示范性基層教學(xué)組織、省級(jí)示范性實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地、生物醫(yī)藥急需領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，雙師型師資占比超70％。
校地融通，構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)－企業(yè)－職業(yè)”三對(duì)接機(jī)制
實(shí)施三個(gè)對(duì)接，深化校地融通。對(duì)接魯南地區(qū)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，布局制藥工程、生物制藥應(yīng)用型專業(yè)，打造省級(jí)應(yīng)用型專業(yè)群1個(gè)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度；對(duì)接魯南地區(qū)羅欣藥業(yè)、三九藥業(yè)、魯南制藥等制藥企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和知識(shí)應(yīng)用能力，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來源于企業(yè)達(dá)到50％以上，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對(duì)接的精準(zhǔn)度；對(duì)接職業(yè)發(fā)展需求，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和勝任力，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐覆蓋率達(dá)到100％，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與職業(yè)勝任力的匹配度。畢業(yè)生就業(yè)于齊魯制藥、中國檢驗(yàn)認(rèn)證集團(tuán)等知名企事業(yè)單位，廣受用人單位好評(píng)；考取吉林大學(xué)、中國藥科大學(xué)等名校研究生，年均考研率從45％提升至60％。5年來，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽參與率100％，獲批國家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目35項(xiàng)，在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽省賽、山東省科技創(chuàng)新大賽、全國生命科學(xué)競(jìng)賽等各類學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)144項(xiàng)，參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文25篇，授權(quán)專利11項(xiàng)。學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)率達(dá)到80％以上，武書連2023年中國大學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜中，學(xué)生入校質(zhì)量等級(jí)為E，經(jīng)過培養(yǎng)畢業(yè)質(zhì)量等級(jí)達(dá)到C＋。
下一步，學(xué)院將“班墨文化”思政育人與制藥專業(yè)教育深度融合，構(gòu)建具有“棗院”鮮明特色的“四個(gè)融合、五個(gè)共建、三個(gè)對(duì)接”的多元協(xié)同制藥類應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，打破傳統(tǒng)育人模式局限，形成了“學(xué)科引領(lǐng)、專業(yè)保障、產(chǎn)業(yè)賦能”的協(xié)同育人機(jī)制。通過校企共建專業(yè)、課程、平臺(tái)、基地、師資，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合；推動(dòng)科教成果、項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)融合，強(qiáng)化科教融匯對(duì)人才培養(yǎng)的支撐作用；精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)生產(chǎn)、職業(yè)發(fā)展，使人才培養(yǎng)與社會(huì)需求緊密結(jié)合。實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)與專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，為新時(shí)代高等教育制藥人才培養(yǎng)理念注入新內(nèi)涵。
（王京龍，孫中貫，杜健，華瑩，曹勝，王飛，程燦玲）
（圖片由棗莊學(xué)院提供）
本文鏈接：棗莊學(xué)院班墨引領(lǐng)多元協(xié)同：培養(yǎng)制藥類高水平工程技術(shù)人才http://www.sq15.cn/show-5-69215-0.html
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