中國與東盟共推AI賦能職業(yè)教育 攜手培養(yǎng)數(shù)字化人才
中新網(wǎng)南寧9月16日電(張廣權(quán) 覃鷗 周仕敏)中國與東盟國家正攜手推動(dòng)人工智能與職業(yè)教育深度融合。2025中國(廣西)―東盟職業(yè)教育合作發(fā)展大會(huì)15日在廣西南寧開幕。多國教育官員一致認(rèn)為，人工智能將重塑職業(yè)教育形態(tài)，為中國―東盟區(qū)域人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能。
緬甸教育部副部長佐敏在會(huì)上表示，緬中雙方應(yīng)加強(qiáng)合作，將人工智能融入職業(yè)課程，共享數(shù)字平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源及通用培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；重點(diǎn)推動(dòng)職業(yè)教育與進(jìn)口替代產(chǎn)業(yè)對(duì)接，增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)韌性。
柬埔寨勞動(dòng)與職業(yè)培訓(xùn)部國務(wù)秘書謝顧所強(qiáng)調(diào)，人工智能與數(shù)字技術(shù)正加速重塑各行業(yè)格局，柬中雙方應(yīng)攜手推進(jìn)人工智能賦能職業(yè)教育，推動(dòng)課程資源共享、聯(lián)合開展學(xué)術(shù)研究，幫助柬中青年掌握智能制造、電子商務(wù)、新興綠色產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域所需技能。
印度尼西亞人類發(fā)展與文化事務(wù)統(tǒng)籌部副部長歐加?達(dá)羅亞表示，近年來，印度尼西亞與中國在教育方面積極開展合作，尤其是共建共享“印尼職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)項(xiàng)目”，推動(dòng)了雙方教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。未來，希望中方在教師培訓(xùn)、課程開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)等方面為印度尼西亞院校提供支持。
“人工智能能夠助力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、提升學(xué)術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，助力彌補(bǔ)技能缺口，為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。”老撾教育與體育部副部長薩姆蘭?潘卡馮提議加強(qiáng)人工智能投入，提升師生數(shù)字技能，加強(qiáng)東盟―中國區(qū)域合作，提升區(qū)域職業(yè)教育整體發(fā)展水平。
中國―東盟中心秘書長史忠俊介紹，近年來，該中心為中國與東盟職業(yè)院校搭建合作對(duì)接平臺(tái)，開發(fā)符合東盟國家教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的多元化職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，培育支撐數(shù)字化轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量升級(jí)的技能人才，為構(gòu)建更為緊密的中國―東盟命運(yùn)共同體奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中國教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李智在致辭中表示，中國愿加強(qiáng)與東盟各國在職業(yè)教育課程開發(fā)、師資建設(shè)、雙向留學(xué)等方面的合作；愿與東盟國家分享中國數(shù)字教育政策理念、優(yōu)質(zhì)資源和探索實(shí)踐，合作探索人工智能與職業(yè)教育教學(xué)、科研、管理等各方面融合發(fā)展的新模式、新形態(tài)，推動(dòng)地區(qū)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
大會(huì)發(fā)布《人工智能賦能中國―東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院建設(shè)方案》、中國首個(gè)面向東盟人工智能人才培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃――《面向東盟“百千萬”人工智能人才培養(yǎng)計(jì)劃(2025―2027年)》，并舉行多場校企合作項(xiàng)目簽約儀式，涉及印尼、馬來西亞、越南、泰國等國院校與中國院校的合作。
此次大會(huì)由廣西壯族自治區(qū)人民政府主辦、廣西壯族自治區(qū)教育廳承辦，包含1場主會(huì)議和5場平行會(huì)議，聚焦AI賦能智能制造、電商、交通等領(lǐng)域人才培養(yǎng)。(完)
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