教育部:中國高等教育讓更多年輕人有機會上大學
中新網北京9月23日電(記者 袁秀月)9月23日,教育部部長懷進鵬在國新辦新聞發布會上表示,中國基礎教育已經達到世界高收入國家平均水平,中國高等教育讓更多的年輕人有機會上大學,高校已經成為國家基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地。
新聞發布會現場。袁秀月 攝
此次發布會上,教育部介紹了“十四五”時期加快建設教育強國的進展成效。
懷進鵬表示,教育部持續推進擴優提質,義務教育全國2895個縣域實現基本均衡。隨遷子女、適齡殘疾兒童受教育保障機制更加健全。同時,大力推進縣中改革,辦學水平不斷提升。學前教育毛入學率從2012年的64.5%,提高了27.5個百分點,達到了92%,今年學前一年免費惠及1200多萬兒童。中國基礎教育已經達到世界高收入國家平均水平。
他還介紹,中國高等教育讓更多的年輕人有機會上大學,高等教育毛入學率從2012年的30%,達到現在的60.8%,提高了一倍多,進入世界公認的普及化階段。此外,教育部繼續面向農村和脫貧地區考生實施重點高校專項招生計劃,累計錄取123.5萬人,促進了區域和城鄉入學機會公平。學生資助實現了各學段、各級各類學校、所有家庭經濟困難學生全覆蓋,每年惠及學生約1.5億人次。
“‘十四五’期間,高等教育累計向社會輸送5500萬人才,這相當于許多發達國家的人口總量,這對國家經濟社會發展的作用和價值可想而知。職業教育供給了現代產業70%以上新增高素質高技能人才?!睉堰M鵬表示,高校已經成為國家基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地,也為我國經濟保持韌性提供了豐富的人才資源優勢,是國家現代化建設的寶貴資源。
在深化教育綜合改革上,懷進鵬介紹,在基礎教育方面,以縣中振興為推動,改變以升學為導向的資源配置方式,配合中考改革進行探索,淡化競爭、減少焦慮,高考綜合改革持續落地,并已在各地全面實施。
在高等教育方面,依據學位法,在卓越工程師培養計劃中,研究生可以用專利、產品設計、方案設計等創新性成果申請獲得學位,歷史性突破了學位授予“唯學位論文”限制;同時,給予高校青年教師長周期穩定支持成為現實,培育未來十年科技骨干力量;推進人才供需適配改革,學科專業目錄已經從10年前每10年修訂一次,到現在每年更新發布急需學科專業清單,并適時發布微專業、微學分,以適應經濟社會發展需求。這兩年多,學科專業點調整比例超過20%。
在職業教育方面,實施“新雙高”改革,大力推動辦學能力高水平和產教融合高質量,充分融合人才成長和區域經濟社會發展需求。在教師隊伍建設方面,不斷完善教師教育培訓體系,支持43所高水平大學為中小學培養研究生層次優秀教師。在數字教育方面,建成覆蓋200多個國家和地區、1.7億多學習者、世界規模最大而且高質量的智慧教育平臺。推出了國家終身學習教育平臺,服務學習型社會構建。
此外,懷進鵬還介紹,“十四五”以來,教育部持續拓展深化開放合作,現在已經與183個國家和地區建立教育合作關系。建立與東盟、中亞等周邊國家和“一帶一路”共建國家的教育合作機制,打造中國―中亞教育交流合作中心等一批項目品牌。與亞非歐合作建成的36個“魯班工坊”已經成為中國教育的世界新名片。
“中國在數字與人工智能教育、基礎教育、職業教育、高等教育的影響力顯著提升,中國教育正在以更高質量、更加開放、更有擔當的姿態,成為世界教育的重要力量?!彼硎?。(完)
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