過去十五年，中國家庭教育經歷了從焦慮到思考的轉變。
父母們不再單純追求“贏在起跑線”，而開始問自己：怎樣陪孩子更幸福地成長？從報名無數興趣班，到挑選一本好書，教育的重心悄然回歸內在成長。
小彼恩，正是這場變革的見證者和參與者。
一、從點讀繪本到家庭日常
如果說十五年前的小彼恩，只是一家專注兒童閱讀啟蒙的品牌；那么今天，它已成長為一位“閱讀力×幸福力”的兒童素質教育踐行者。首次發布了其歷經十五年沉淀的核心教育哲學——“幸福力”成長價值模型。
品牌創立之初，小彼恩提出一個樸素的信念——“讓每個孩子都享受寓教于樂的閱讀。”這句話擊中了中國家庭教育的核心矛盾：學習與快樂的平衡。
十五年來，小彼恩沒有追逐短期的教育風口，而是專注把“閱讀”這件事做深做透。點讀繪本、系統化分級閱讀、點讀硬件……每一步都在探索：怎樣讓教育既有專業性，也能融入家庭生活，讓孩子真正擁有終身學習力和幸福力。
孩子在翻書、聽故事、互動中慢慢愛上閱讀，家長在陪伴中學會理解孩子、享受成長。對小彼恩而言，閱讀不僅是知識的入口，更是親子關系、學習興趣與幸福成長的起點。
二、從閱讀到成長：學習力與幸福力的養成
在剛剛舉行的十五周年兒童素質教育新品發布會上，小彼恩用一場跨越0–12歲成長階段的系統發布，給出了自己的答案——讓閱讀成為通往幸福成長的第一步，讓教育回到家庭的真實場景中。
活動現場，小彼恩邀請了來自醫學、教育與出版領域的多位專家，共同探討“AI時代的兒童成長與閱讀教育”。
知名養育專家崔玉濤指出：“孩子只要出生后平穩，我們就要盡可能讓他早趴。在趴和爬的過程中有一些刺激，孩子可能更喜歡趴，更喜歡爬，是有一個更好的促進過程。家長要給他充分的條件發育，落后也要及時干預。”
首都師范大學副教授劉曉曄語重心長得說：“孩子的感知跟能力遠超我們的想象。在日常生活中，孩子很早就開始了他們的“閱讀”。不能把閱讀窄化為識字，小彼恩爬爬墊就是“閱讀的第一步”。”
中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國補充：“在智能時代越發達，我們的創新能力、思考能力會越來越成為每個人的核心。而閱讀力決定學習力，閱讀力就是創新力。讓孩子從小通過閱讀成為更好的自己，是滋養豐盈的生命。”
小紅書知識年度創作者圖書館媛分享，“在新課標趨勢下，家庭閱讀的角色日益壯大。當我們選擇科學的分級讀物，能讓我們放下焦慮，更加有方法、有策略、有信心，讓孩子最終成長為AI時代沒辦法被替代的一個擁有創造力和人文精神的擁有獨立人格的人。”
北京外國語大學教授曹文總結，“忘記學英語，而帶著孩子去享受閱讀的快樂。英文啟蒙的科學路徑就是有認知，有行動，有堅持，孩子的英語啟蒙就沒有看上去那么難，每個孩子都可以。”
教育博主香蕉媽媽分享了7年的英語啟蒙心得：“科學的英語啟蒙理念就是遵循聽、說、讀、寫的路徑。用點讀繪本實現聽力輸入，用讀書的方式從畫面聽懂英文表達，然后才是學習自然拼讀，幫助孩子把聽到的、讀到的，從輸入進行輸出的轉換，形成英語啟蒙完整閉環。”
這些觀點與小彼恩的教育理念不謀而合——教育不是短期技能的堆疊，而是貫穿一生的學習力與幸福力的養成。
三、讓成長看得見：用科技構建0–12歲成長生態
這次十五周年發布會上，小彼恩用一套覆蓋0–12歲成長階段的新品矩陣，讓“家庭教育”不再停留在理念層面，而成為看得見、摸得著的日常體驗。
小彼恩律動爬爬墊禮包－鯊魚寶寶限定款，憑千萬家庭信賴的點讀技術沉淀與0－2歲寶寶發育啟蒙洞察，推出全新一代智能點讀爬爬墊，專為0－2歲寶寶發育黃金期定制。它突破常規將音樂＋視覺刺激＋點讀交互融入爬爬墊，結合音樂律動，讓寶寶在“趴、爬、走、說”中同步完成感統訓練與雙語啟蒙。
小彼恩中文故事分級系列，一套由童趣出版研究院聯合國內語文教育專家打造，適合3－8歲孩子的中文故事分級?；谂＝驑銲P進行本土化創編，運用語文能級遞進理論，幫助孩子系統掌握字詞句篇，順利過渡校內語文學習，最終實現語言→閱讀→品格的全人培養。
LWT拼讀無憂自然拼讀系列，專為4－8歲孩子打造的自拼學習解決方案，緊貼新課標，體系科學，幫助孩子高效掌握拼讀規則，實現自主閱讀。
大貓英語分級閱讀，專為3－10歲孩子設計。從啟蒙到進階，以豐富的“故事＋百科”內容，搭配純正音頻與閱讀指導，引領孩子從興趣走向深度閱讀
這些產品并不是孤立存在的，而是共同組成了一個完整的“兒童成長教育生態”——一個從感官啟蒙到閱讀理解，再到語言思維，構建出家庭教育的全鏈路體驗。
在小彼恩看來，教育不只發生在課堂，它藏在孩子的好奇心里，也藏在家長的每一次陪伴中。科技只是工具，真正的價值，是讓學習更自然、更有溫度，讓孩子成為自己人生的“掌舵者”，擁有一個自由、快樂、有意義的人生。
四、十五年教育實踐的積累：從閱讀啟蒙到幸福力教育
十五年，對一個兒童教育品牌來說，是足夠見證一代孩子成長的時間。對小彼恩而言，這十五年更像是一場從“閱讀啟蒙”走向“幸福力教育”的探索。
小彼恩從一本啟蒙繪本起步，把“寓教于樂”引入中國家庭閱讀場景，讓家長意識到——學習，也可以是快樂的。
通過點讀繪本和陪伴指導，讓閱讀真正走進日常。那時，中國的家庭教育觀開始轉向“陪伴式成長”。
小彼恩率先布局智能點讀硬件，把內容與科技結合，推出“點讀互動爬爬墊”等創新產品，讓孩子以游戲的方式去探索，在玩中學。
而在2025年，小彼恩正式提出“幸福力教育”概念，明確品牌的目標：以“閱讀”為基石，培養孩子的終身學習能力，成就孩子的幸福力。
這一目標的提出，是十五年教育實踐的結果。
在小彼恩看來，“幸福力”并非抽象的理想，而是一種融合身心健康、獨立思考、持續學習、人際鏈接與問題解決的綜合能力。而閱讀，正是通向這一能力的起點。它讓孩子在閱讀世界中激發興趣（趣），在閱讀體驗中滋養對美的感知（美），在思辨中學會創造（思）；而家庭陪伴，則是通向幸福力的橋梁，讓教育回歸生活本身。
在短視頻和碎片化學習盛行的時代，小彼恩選擇繼續從一本書、一場親子共讀開始，守護閱讀的深度與溫度。十五年過去，小彼恩不再只是一個兒童閱讀品牌，而是一個貫通內容、科技與教育的家庭成長伙伴。
小彼恩正在用閱讀力的長期主義，搭建一套屬于未來家庭的幸福教育生態——一個讓學習更自然、成長更快樂、家庭更幸福的世界。
（本文來源：中國日報網。本網轉發此文章，旨在為讀者提供更多信息資訊，所涉內容不構成投資、消費建議。對文章事實有疑問，請與有關方核實或與本網聯系。文章觀點非本網觀點，僅供讀者參考。）
過去十五年，中國家庭教育經歷了從焦慮到思考的轉變。
父母們不再單純追求“贏在起跑線”，而開始問自己：怎樣陪孩子更幸福地成長？從報名無數興趣班，到挑選一本好書，教育的重心悄然回歸內在成長。
小彼恩，正是這場變革的見證者和參與者。
一、從點讀繪本到家庭日常
如果說十五年前的小彼恩，只是一家專注兒童閱讀啟蒙的品牌；那么今天，它已成長為一位“閱讀力×幸福力”的兒童素質教育踐行者。首次發布了其歷經十五年沉淀的核心教育哲學——“幸福力”成長價值模型。
品牌創立之初，小彼恩提出一個樸素的信念——“讓每個孩子都享受寓教于樂的閱讀。”這句話擊中了中國家庭教育的核心矛盾：學習與快樂的平衡。
十五年來，小彼恩沒有追逐短期的教育風口，而是專注把“閱讀”這件事做深做透。點讀繪本、系統化分級閱讀、點讀硬件……每一步都在探索：怎樣讓教育既有專業性，也能融入家庭生活，讓孩子真正擁有終身學習力和幸福力。
孩子在翻書、聽故事、互動中慢慢愛上閱讀，家長在陪伴中學會理解孩子、享受成長。對小彼恩而言，閱讀不僅是知識的入口，更是親子關系、學習興趣與幸福成長的起點。
二、從閱讀到成長：學習力與幸福力的養成
在剛剛舉行的十五周年兒童素質教育新品發布會上，小彼恩用一場跨越0–12歲成長階段的系統發布，給出了自己的答案——讓閱讀成為通往幸福成長的第一步，讓教育回到家庭的真實場景中。
活動現場，小彼恩邀請了來自醫學、教育與出版領域的多位專家，共同探討“AI時代的兒童成長與閱讀教育”。
知名養育專家崔玉濤指出：“孩子只要出生后平穩，我們就要盡可能讓他早趴。在趴和爬的過程中有一些刺激，孩子可能更喜歡趴，更喜歡爬，是有一個更好的促進過程。家長要給他充分的條件發育，落后也要及時干預。”
首都師范大學副教授劉曉曄語重心長得說：“孩子的感知跟能力遠超我們的想象。在日常生活中，孩子很早就開始了他們的“閱讀”。不能把閱讀窄化為識字，小彼恩爬爬墊就是“閱讀的第一步”。”
中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國補充：“在智能時代越發達，我們的創新能力、思考能力會越來越成為每個人的核心。而閱讀力決定學習力，閱讀力就是創新力。讓孩子從小通過閱讀成為更好的自己，是滋養豐盈的生命。”
小紅書知識年度創作者圖書館媛分享，“在新課標趨勢下，家庭閱讀的角色日益壯大。當我們選擇科學的分級讀物，能讓我們放下焦慮，更加有方法、有策略、有信心，讓孩子最終成長為AI時代沒辦法被替代的一個擁有創造力和人文精神的擁有獨立人格的人。”
北京外國語大學教授曹文總結，“忘記學英語，而帶著孩子去享受閱讀的快樂。英文啟蒙的科學路徑就是有認知，有行動，有堅持，孩子的英語啟蒙就沒有看上去那么難，每個孩子都可以。”
教育博主香蕉媽媽分享了7年的英語啟蒙心得：“科學的英語啟蒙理念就是遵循聽、說、讀、寫的路徑。用點讀繪本實現聽力輸入，用讀書的方式從畫面聽懂英文表達，然后才是學習自然拼讀，幫助孩子把聽到的、讀到的，從輸入進行輸出的轉換，形成英語啟蒙完整閉環。”
這些觀點與小彼恩的教育理念不謀而合——教育不是短期技能的堆疊，而是貫穿一生的學習力與幸福力的養成。
三、讓成長看得見：用科技構建0–12歲成長生態
這次十五周年發布會上，小彼恩用一套覆蓋0–12歲成長階段的新品矩陣，讓“家庭教育”不再停留在理念層面，而成為看得見、摸得著的日常體驗。
小彼恩律動爬爬墊禮包－鯊魚寶寶限定款，憑千萬家庭信賴的點讀技術沉淀與0－2歲寶寶發育啟蒙洞察，推出全新一代智能點讀爬爬墊，專為0－2歲寶寶發育黃金期定制。它突破常規將音樂＋視覺刺激＋點讀交互融入爬爬墊，結合音樂律動，讓寶寶在“趴、爬、走、說”中同步完成感統訓練與雙語啟蒙。
小彼恩中文故事分級系列，一套由童趣出版研究院聯合國內語文教育專家打造，適合3－8歲孩子的中文故事分級。基于牛津樹IP進行本土化創編，運用語文能級遞進理論，幫助孩子系統掌握字詞句篇，順利過渡校內語文學習，最終實現語言→閱讀→品格的全人培養。
LWT拼讀無憂自然拼讀系列，專為4－8歲孩子打造的自拼學習解決方案，緊貼新課標，體系科學，幫助孩子高效掌握拼讀規則，實現自主閱讀。
大貓英語分級閱讀，專為3－10歲孩子設計。從啟蒙到進階，以豐富的“故事＋百科”內容，搭配純正音頻與閱讀指導，引領孩子從興趣走向深度閱讀
這些產品并不是孤立存在的，而是共同組成了一個完整的“兒童成長教育生態”——一個從感官啟蒙到閱讀理解，再到語言思維，構建出家庭教育的全鏈路體驗。
在小彼恩看來，教育不只發生在課堂，它藏在孩子的好奇心里，也藏在家長的每一次陪伴中?？萍贾皇枪ぞ撸嬲膬r值，是讓學習更自然、更有溫度，讓孩子成為自己人生的“掌舵者”，擁有一個自由、快樂、有意義的人生。
四、十五年教育實踐的積累：從閱讀啟蒙到幸福力教育
十五年，對一個兒童教育品牌來說，是足夠見證一代孩子成長的時間。對小彼恩而言，這十五年更像是一場從“閱讀啟蒙”走向“幸福力教育”的探索。
小彼恩從一本啟蒙繪本起步，把“寓教于樂”引入中國家庭閱讀場景，讓家長意識到——學習，也可以是快樂的。
通過點讀繪本和陪伴指導，讓閱讀真正走進日常。那時，中國的家庭教育觀開始轉向“陪伴式成長”。
小彼恩率先布局智能點讀硬件，把內容與科技結合，推出“點讀互動爬爬墊”等創新產品，讓孩子以游戲的方式去探索，在玩中學。
而在2025年，小彼恩正式提出“幸福力教育”概念，明確品牌的目標：以“閱讀”為基石，培養孩子的終身學習能力，成就孩子的幸福力。
這一目標的提出，是十五年教育實踐的結果。
在小彼恩看來，“幸福力”并非抽象的理想，而是一種融合身心健康、獨立思考、持續學習、人際鏈接與問題解決的綜合能力。而閱讀，正是通向這一能力的起點。它讓孩子在閱讀世界中激發興趣（趣），在閱讀體驗中滋養對美的感知（美），在思辨中學會創造（思）；而家庭陪伴，則是通向幸福力的橋梁，讓教育回歸生活本身。
在短視頻和碎片化學習盛行的時代，小彼恩選擇繼續從一本書、一場親子共讀開始，守護閱讀的深度與溫度。十五年過去，小彼恩不再只是一個兒童閱讀品牌，而是一個貫通內容、科技與教育的家庭成長伙伴。
小彼恩正在用閱讀力的長期主義，搭建一套屬于未來家庭的幸福教育生態——一個讓學習更自然、成長更快樂、家庭更幸福的世界。
（本文來源：中國日報網。本網轉發此文章，旨在為讀者提供更多信息資訊，所涉內容不構成投資、消費建議。對文章事實有疑問，請與有關方核實或與本網聯系。文章觀點非本網觀點，僅供讀者參考。）
本文鏈接：小彼恩重塑閱讀：從一本點讀繪本到一套素質教育體系http://www.sq15.cn/show-7-24627-0.html
聲明：本網站為非營利性網站，本網頁內容由互聯網博主自發貢獻，不代表本站觀點，本站不承擔任何法律責任。天上不會到餡餅，請大家謹防詐騙！若有侵權等問題請及時與本網聯系，我們將在第一時間刪除處理。