8月21日上午，2024中國(guó)自動(dòng)化與人工智能教育大會(huì)暨2023-2024學(xué)年全國(guó)青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國(guó)決賽在北京盛大開幕。大會(huì)包括五場(chǎng)大會(huì)報(bào)告、一場(chǎng)高峰對(duì)話外和7場(chǎng)平行論壇，邀請(qǐng)近50位專家學(xué)者圍繞自動(dòng)化和人工智能與教育深度融合的趨勢(shì)與策略、智能教育與教育均衡發(fā)展新模式等議題展開討論，為院校的人工智能教育發(fā)展提供了新的思路和方向。來自全國(guó)的9000余名參賽選手參加比賽。
中國(guó)工程院院士，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士、理事長(zhǎng)，西安交通大學(xué)教授鄭南寧表示，人工智能技術(shù)正在以驚人的速度改變著世界，人類社會(huì)的每一個(gè)領(lǐng)域都因其而煥發(fā)生機(jī)。然而，技術(shù)進(jìn)步在為我們帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來諸多挑戰(zhàn)和不確定性，要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一大批具備智慧與創(chuàng)新能力的新人。創(chuàng)新來源于創(chuàng)造力的培育，把想象與創(chuàng)造融入到勞動(dòng)技能培養(yǎng)中，才能真正培養(yǎng)出未來的卓越工程師和科學(xué)家。
中國(guó)科協(xié)青少年科技中心主任，中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)辛兵在致辭中表示，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)教育，提高全民族，尤其是青少年的科學(xué)素養(yǎng)，是保障持續(xù)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)工程。我們需要大力加強(qiáng)科教合作，致力于培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠真正成長(zhǎng)為未來科技創(chuàng)新的引領(lǐng)者和中堅(jiān)力量。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，原中國(guó)地質(zhì)大學(xué)黨委常委、副書記姜恩來在致辭中強(qiáng)調(diào)了本次大會(huì)對(duì)探索智能教育與教育均衡發(fā)展新模式，打造教育新生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要貢獻(xiàn)，并為大賽的未來發(fā)展指明方向：把準(zhǔn)科技發(fā)展方向，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求；加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)，激發(fā)科技創(chuàng)新活力；開拓合作共贏新局面，建設(shè)智能教育發(fā)展共同體；堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人工智能規(guī)范。
隨后，北京市第二中學(xué)教師高凱作為裁判員代表，北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)李長(zhǎng)軒、新疆喀什地區(qū)第二中學(xué)朱思百、廣州第十三中學(xué)李金娜作為參賽選手代表上臺(tái)宣誓。
中國(guó)工程院院士，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士、理事長(zhǎng)，西安交通大學(xué)教授鄭南寧作了題為“AI賦能教育的知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)造力培養(yǎng)”的報(bào)告。鄭南寧院士指出在推進(jìn)人工智能賦能教育的同時(shí)，一定要高度重視有可能帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，例如數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等、過度依賴AI、缺乏情感支持、人際交往能力減弱等問題。因此，把人類的訴求、生命的意義、文化和心理的需求和人工智能技術(shù)結(jié)合起來，使教育成為一個(gè)可追溯、可視和可計(jì)算的過程，培養(yǎng)學(xué)生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應(yīng)對(duì)智能時(shí)代必須有的教育觀。
中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)鄭慶華為大家?guī)砹祟}為“人工智能與科學(xué)教育融合發(fā)展——認(rèn)識(shí)與思考”的報(bào)告。鄭慶華院士指出人工智能已經(jīng)成為賦能一切的新質(zhì)生產(chǎn)力，以及正在打造未來教育新形態(tài)，未來教育呈現(xiàn)出互教互學(xué)、虛實(shí)一體、個(gè)性伴隨等特點(diǎn)。AI賦能科學(xué)教育的關(guān)鍵是創(chuàng)建新場(chǎng)景、新應(yīng)用，例如提供沉浸式教學(xué)、個(gè)性化服務(wù)、綜合性測(cè)評(píng)等，深刻把握人才培養(yǎng)的規(guī)律和目的，重視理論研究和工程實(shí)踐相結(jié)合。
中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)常務(wù)理事、百度首席技術(shù)官王海峰帶來題為“知識(shí)增強(qiáng)大模型”的報(bào)告。王海峰指出以大模型為代表的人工智能技術(shù)正在掀起科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮。大模型技術(shù)通用、能力全面，為通用人工智能帶來曙光。他認(rèn)為智能時(shí)代的人才培養(yǎng)，需要基于自主技術(shù)體系和工程平臺(tái)，通過產(chǎn)學(xué)研合作的方式，培養(yǎng)具備基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力和AI原生思維的復(fù)合型人工智能人才，為高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
科大訊飛股份有限公司副總裁、研究院院長(zhǎng)劉聰作了題為“訊飛星火大模型最新進(jìn)展及其在教育領(lǐng)域典型應(yīng)用”的報(bào)告。劉聰院長(zhǎng)認(rèn)為大模型的“智能涌現(xiàn)”推動(dòng)了AI技術(shù)階躍，也引發(fā)了國(guó)內(nèi)外大模型發(fā)展浪潮，但通用大模型的發(fā)展仍面臨諸多技術(shù)挑戰(zhàn)，例如大模型的可信可解釋問題、端到端等新框架推廣性問題、大模型個(gè)性化“最后一公里”問題、支撐大模型的算力集群建設(shè)問題等。
北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司副總經(jīng)理劉浪作了題為“‘智’造未來：人工智能助力智能制造人才培養(yǎng)”的報(bào)告。劉浪副總經(jīng)理從人工智能對(duì)智能制造人才培養(yǎng)的作用及相關(guān)影響出發(fā)，介紹了人工智能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，智能制造行業(yè)對(duì)人才的需求，以及教育院校人才培養(yǎng)的模式變革。
本次大會(huì)特別設(shè)置了以“教育強(qiáng)國(guó)·人才興邦：探索中國(guó)式現(xiàn)代化教育之路”為主題的高峰對(duì)話環(huán)節(jié)，由中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士、副理事長(zhǎng)，上海交通大學(xué)講席教授，青島科技大學(xué)副校長(zhǎng)李少遠(yuǎn)主持。中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士/常務(wù)理事、北京航空航天大學(xué)副校長(zhǎng)呂金虎，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士/理事、北京工業(yè)大學(xué)校黨委副書記喬俊飛，湖南大學(xué)副校長(zhǎng)李樹濤，中原工學(xué)院校長(zhǎng)夏元清，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)孫秋野等五位專家圍繞“高校如何通過學(xué)科建設(shè)培育專業(yè)人才”“高校在國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新實(shí)踐”等話題進(jìn)行了深度探討，分享真知灼見，場(chǎng)上場(chǎng)下互動(dòng)頻繁，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍熱烈。
2024中國(guó)自動(dòng)化與人工智能教育大會(huì)暨2023-2024學(xué)年全國(guó)青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國(guó)決賽以“智引教育未來 創(chuàng)領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)”為主題，由中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)主辦，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)智慧教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)職業(yè)教育工作委員會(huì)、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)、哈爾濱工程大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院承辦。大會(huì)除了五場(chǎng)大會(huì)報(bào)告、一場(chǎng)高峰對(duì)話外，還組織了7場(chǎng)平行論壇，邀請(qǐng)近50位專家學(xué)者圍繞自動(dòng)化和人工智能與教育深度融合的趨勢(shì)與策略、智能教育與教育均衡發(fā)展新模式等議題展開討論，為院校的人工智能教育發(fā)展提供了新的思路和方向。
會(huì)議同期開展的2023-2024學(xué)年全國(guó)青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國(guó)決賽，吸引了來自全國(guó)300余個(gè)省市區(qū)11萬余名選手參賽，經(jīng)過初賽、省賽層層選拔，最終有9000余名參賽選手入圍全國(guó)決賽，參加機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械裝載、超級(jí)工匠、智能家居等13個(gè)賽項(xiàng)的挑戰(zhàn)。此次大賽，貫徹了德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，弘揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新的科學(xué)家精神，發(fā)現(xiàn)了一大批富有好奇心、想象力和探究欲的有志少年，有力地推動(dòng)了面向智能時(shí)代的教育創(chuàng)新，為我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。
8月21日上午，2024中國(guó)自動(dòng)化與人工智能教育大會(huì)暨2023-2024學(xué)年全國(guó)青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國(guó)決賽在北京盛大開幕。大會(huì)包括五場(chǎng)大會(huì)報(bào)告、一場(chǎng)高峰對(duì)話外和7場(chǎng)平行論壇，邀請(qǐng)近50位專家學(xué)者圍繞自動(dòng)化和人工智能與教育深度融合的趨勢(shì)與策略、智能教育與教育均衡發(fā)展新模式等議題展開討論，為院校的人工智能教育發(fā)展提供了新的思路和方向。來自全國(guó)的9000余名參賽選手參加比賽。
中國(guó)工程院院士，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士、理事長(zhǎng)，西安交通大學(xué)教授鄭南寧表示，人工智能技術(shù)正在以驚人的速度改變著世界，人類社會(huì)的每一個(gè)領(lǐng)域都因其而煥發(fā)生機(jī)。然而，技術(shù)進(jìn)步在為我們帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來諸多挑戰(zhàn)和不確定性，要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一大批具備智慧與創(chuàng)新能力的新人。創(chuàng)新來源于創(chuàng)造力的培育，把想象與創(chuàng)造融入到勞動(dòng)技能培養(yǎng)中，才能真正培養(yǎng)出未來的卓越工程師和科學(xué)家。
中國(guó)科協(xié)青少年科技中心主任，中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)辛兵在致辭中表示，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)教育，提高全民族，尤其是青少年的科學(xué)素養(yǎng)，是保障持續(xù)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)工程。我們需要大力加強(qiáng)科教合作，致力于培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠真正成長(zhǎng)為未來科技創(chuàng)新的引領(lǐng)者和中堅(jiān)力量。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，原中國(guó)地質(zhì)大學(xué)黨委常委、副書記姜恩來在致辭中強(qiáng)調(diào)了本次大會(huì)對(duì)探索智能教育與教育均衡發(fā)展新模式，打造教育新生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要貢獻(xiàn)，并為大賽的未來發(fā)展指明方向：把準(zhǔn)科技發(fā)展方向，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求；加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)，激發(fā)科技創(chuàng)新活力；開拓合作共贏新局面，建設(shè)智能教育發(fā)展共同體；堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人工智能規(guī)范。
隨后，北京市第二中學(xué)教師高凱作為裁判員代表，北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)李長(zhǎng)軒、新疆喀什地區(qū)第二中學(xué)朱思百、廣州第十三中學(xué)李金娜作為參賽選手代表上臺(tái)宣誓。
中國(guó)工程院院士，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士、理事長(zhǎng)，西安交通大學(xué)教授鄭南寧作了題為“AI賦能教育的知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)造力培養(yǎng)”的報(bào)告。鄭南寧院士指出在推進(jìn)人工智能賦能教育的同時(shí)，一定要高度重視有可能帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，例如數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等、過度依賴AI、缺乏情感支持、人際交往能力減弱等問題。因此，把人類的訴求、生命的意義、文化和心理的需求和人工智能技術(shù)結(jié)合起來，使教育成為一個(gè)可追溯、可視和可計(jì)算的過程，培養(yǎng)學(xué)生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應(yīng)對(duì)智能時(shí)代必須有的教育觀。
中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)鄭慶華為大家?guī)砹祟}為“人工智能與科學(xué)教育融合發(fā)展——認(rèn)識(shí)與思考”的報(bào)告。鄭慶華院士指出人工智能已經(jīng)成為賦能一切的新質(zhì)生產(chǎn)力，以及正在打造未來教育新形態(tài)，未來教育呈現(xiàn)出互教互學(xué)、虛實(shí)一體、個(gè)性伴隨等特點(diǎn)。AI賦能科學(xué)教育的關(guān)鍵是創(chuàng)建新場(chǎng)景、新應(yīng)用，例如提供沉浸式教學(xué)、個(gè)性化服務(wù)、綜合性測(cè)評(píng)等，深刻把握人才培養(yǎng)的規(guī)律和目的，重視理論研究和工程實(shí)踐相結(jié)合。
中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)常務(wù)理事、百度首席技術(shù)官王海峰帶來題為“知識(shí)增強(qiáng)大模型”的報(bào)告。王海峰指出以大模型為代表的人工智能技術(shù)正在掀起科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮。大模型技術(shù)通用、能力全面，為通用人工智能帶來曙光。他認(rèn)為智能時(shí)代的人才培養(yǎng)，需要基于自主技術(shù)體系和工程平臺(tái)，通過產(chǎn)學(xué)研合作的方式，培養(yǎng)具備基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力和AI原生思維的復(fù)合型人工智能人才，為高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
科大訊飛股份有限公司副總裁、研究院院長(zhǎng)劉聰作了題為“訊飛星火大模型最新進(jìn)展及其在教育領(lǐng)域典型應(yīng)用”的報(bào)告。劉聰院長(zhǎng)認(rèn)為大模型的“智能涌現(xiàn)”推動(dòng)了AI技術(shù)階躍，也引發(fā)了國(guó)內(nèi)外大模型發(fā)展浪潮，但通用大模型的發(fā)展仍面臨諸多技術(shù)挑戰(zhàn)，例如大模型的可信可解釋問題、端到端等新框架推廣性問題、大模型個(gè)性化“最后一公里”問題、支撐大模型的算力集群建設(shè)問題等。
北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司副總經(jīng)理劉浪作了題為“‘智’造未來：人工智能助力智能制造人才培養(yǎng)”的報(bào)告。劉浪副總經(jīng)理從人工智能對(duì)智能制造人才培養(yǎng)的作用及相關(guān)影響出發(fā)，介紹了人工智能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，智能制造行業(yè)對(duì)人才的需求，以及教育院校人才培養(yǎng)的模式變革。
本次大會(huì)特別設(shè)置了以“教育強(qiáng)國(guó)·人才興邦：探索中國(guó)式現(xiàn)代化教育之路”為主題的高峰對(duì)話環(huán)節(jié)，由中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士、副理事長(zhǎng)，上海交通大學(xué)講席教授，青島科技大學(xué)副校長(zhǎng)李少遠(yuǎn)主持。中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士/常務(wù)理事、北京航空航天大學(xué)副校長(zhǎng)呂金虎，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)士/理事、北京工業(yè)大學(xué)校黨委副書記喬俊飛，湖南大學(xué)副校長(zhǎng)李樹濤，中原工學(xué)院校長(zhǎng)夏元清，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)孫秋野等五位專家圍繞“高校如何通過學(xué)科建設(shè)培育專業(yè)人才”“高校在國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新實(shí)踐”等話題進(jìn)行了深度探討，分享真知灼見，場(chǎng)上場(chǎng)下互動(dòng)頻繁，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍熱烈。
2024中國(guó)自動(dòng)化與人工智能教育大會(huì)暨2023-2024學(xué)年全國(guó)青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國(guó)決賽以“智引教育未來 創(chuàng)領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)”為主題，由中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)主辦，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)智慧教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)職業(yè)教育工作委員會(huì)、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)、哈爾濱工程大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院承辦。大會(huì)除了五場(chǎng)大會(huì)報(bào)告、一場(chǎng)高峰對(duì)話外，還組織了7場(chǎng)平行論壇，邀請(qǐng)近50位專家學(xué)者圍繞自動(dòng)化和人工智能與教育深度融合的趨勢(shì)與策略、智能教育與教育均衡發(fā)展新模式等議題展開討論，為院校的人工智能教育發(fā)展提供了新的思路和方向。
會(huì)議同期開展的2023-2024學(xué)年全國(guó)青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國(guó)決賽，吸引了來自全國(guó)300余個(gè)省市區(qū)11萬余名選手參賽，經(jīng)過初賽、省賽層層選拔，最終有9000余名參賽選手入圍全國(guó)決賽，參加機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械裝載、超級(jí)工匠、智能家居等13個(gè)賽項(xiàng)的挑戰(zhàn)。此次大賽，貫徹了德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，弘揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新的科學(xué)家精神，發(fā)現(xiàn)了一大批富有好奇心、想象力和探究欲的有志少年，有力地推動(dòng)了面向智能時(shí)代的教育創(chuàng)新，為我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。
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