觀眾為解謎放大畫(huà)面細(xì)節(jié)，查閱古籍溯源劇情，哪怕導(dǎo)演并沒(méi)有給鏡頭特寫(xiě)的一方印章、一幅屏風(fēng)畫(huà)、衣服上的紋飾，角色之間的眼神交流，甚至那些無(wú)關(guān)情節(jié)推動(dòng)的臺(tái)詞，都能引發(fā)諸多聯(lián)想。網(wǎng)友在彈幕、豆瓣、B站、小紅書(shū)等平臺(tái)協(xié)同考據(jù)，玩得欲罷不能，播出期間，二創(chuàng)視頻、帖子日均10萬(wàn)條。
現(xiàn)象
“央視演兩集，網(wǎng)友編八集”
古裝懸疑劇《藏海傳》在央視收官，播出期間創(chuàng)下超高熱度。除男主角肖戰(zhàn)的人氣加持外，這部精巧的劇作也催生了一種新現(xiàn)象——觀眾的快樂(lè)不僅在于觀劇本身，更找到了身為“野生編劇”的樂(lè)趣，他們?cè)诟鞔笊缃黄脚_(tái)分析、考據(jù)劇情，懸疑之謎解開(kāi)之前，積極參與還原真相，甚至對(duì)劇中的敘事漏洞也逐漸持寬容態(tài)度，嘗試為編劇做補(bǔ)償性創(chuàng)作。
“野生編劇”狂歡式的持續(xù)產(chǎn)出使得《藏海傳》在播出期間始終保持討論度，從創(chuàng)作角度看，導(dǎo)演在“精密敘事”與“留白藝術(shù)”之間找到了更微妙的平衡，讓觀眾既成為解謎者，又不致迷失于迷霧之中。另一方面，“野生編劇”現(xiàn)象既是觀眾二創(chuàng)反哺劇集熱度，也可視作觀眾倒逼國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作精細(xì)化的開(kāi)端。
《藏海傳》以緊湊的權(quán)謀復(fù)仇線、強(qiáng)懸念設(shè)計(jì)和電影級(jí)制作吸引觀眾，導(dǎo)演在每集結(jié)尾設(shè)計(jì)的鉤子令觀眾“被迫”進(jìn)入邊看邊猜的模式，熬夜刷帖分析，自發(fā)創(chuàng)作內(nèi)容填補(bǔ)等待時(shí)間。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，《藏海傳》播出期間，二創(chuàng)視頻、帖子日均10萬(wàn)條，可謂“央視更新兩集，網(wǎng)友能編八集”。
《藏海傳》用兩集鋪墊了欽天監(jiān)監(jiān)正蒯鐸一家被滅門(mén)，只有幼子稚奴被面具人從火海中救出，十年學(xué)藝歸來(lái)改名藏海伺機(jī)復(fù)仇。播出之初，很多觀眾認(rèn)為用兩集時(shí)長(zhǎng)講述男主角復(fù)仇線之外的劇情略顯冗長(zhǎng)，犧牲了爽劇的節(jié)奏感，是長(zhǎng)劇集過(guò)時(shí)的表現(xiàn)。但很快，前兩集中的大量細(xì)節(jié)開(kāi)始引發(fā)“野生編劇”現(xiàn)象，網(wǎng)友們熬夜刷帖討論面具人的真實(shí)身份，各懷絕技的師父?jìng)兘淌诓睾５膭?dòng)機(jī)，星斗師父在藏海出師后為什么要自殺，蒯鐸寧可眼見(jiàn)家人慘死也要堅(jiān)守的秘密是什么……隨著劇集更新，“野生編劇”們又開(kāi)始通過(guò)技術(shù)放大畫(huà)面細(xì)節(jié)，查閱古籍溯源劇情，哪怕導(dǎo)演并沒(méi)有給鏡頭特寫(xiě)的一方印章、一幅屏風(fēng)畫(huà)、衣服上的紋飾，角色之間的眼神交流，甚至那些無(wú)關(guān)情節(jié)推動(dòng)的臺(tái)詞，都能引發(fā)諸多聯(lián)想。網(wǎng)友在彈幕、豆瓣、B站、小紅書(shū)等平臺(tái)的協(xié)同考據(jù)，使個(gè)人發(fā)現(xiàn)迅速轉(zhuǎn)化為“集體智力游戲”，玩得欲罷不能。
曹譯文
“野生編劇”現(xiàn)象源于“刻意剪輯”
過(guò)往，很多權(quán)謀、懸疑劇會(huì)在將近大結(jié)局、謎底揭曉之際，引發(fā)觀眾對(duì)其邏輯合理性的討論，畢竟編劇若想做到滴水不漏也絕非易事。但《藏海傳》催生的這場(chǎng)“野生編劇”現(xiàn)象前所未見(jiàn)，不僅從播出第一天持續(xù)至收官話題討論高熱不退，甚至劇中的一些邏輯硬傷都被觀眾圓上了，在創(chuàng)作者與觀眾的“共謀”中達(dá)成邏輯閉環(huán)。
接受記者采訪時(shí)，《藏海傳》導(dǎo)演曹譯文并不驚訝于這種現(xiàn)象，他說(shuō)：“大家的很多反應(yīng)在我的意料之中，但也有些解讀其實(shí)是我也沒(méi)有想到的，蠻有意思的。”曹譯文告訴記者，這場(chǎng)“野生編劇”現(xiàn)象起源于一些剪輯時(shí)的刻意設(shè)計(jì)。首先，他摒棄了很多懸疑劇給觀眾開(kāi)“全知視角”的做法，也不用故弄玄虛的特寫(xiě)鏡頭帶觀眾胡亂猜測(cè)，只是讓觀眾始終追隨男主角藏海的視角去觀察、分析周遭的一切。另一方面，曹譯文在每集劇情里都鋪設(shè)了大量的細(xì)節(jié)伏筆和有待解釋的劇情留白，直至最后四集才做最后的邏輯閉環(huán)收尾。這樣做的好處是，觀眾對(duì)藏海的代入感很強(qiáng)，愿意跟隨他推理分析、找尋細(xì)節(jié)還原真相，解密出正確答案后會(huì)得到很大的滿足感。最后的謎底像一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，是主創(chuàng)和觀眾共同玩了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)20天的推理游戲。
這樣做的膽大之處在于，需要觀眾有足夠的耐心等待謎底揭曉，因?yàn)橛刑嗟牧舭祝恫睾鳌凡コ銎陂g一直伴有劇情不合理的爭(zhēng)議，這些爭(zhēng)議終止于最后四集，當(dāng)藏海聽(tīng)到第三個(gè)仇人講述蒯鐸家滅門(mén)當(dāng)晚發(fā)生的全部事情后，觀眾再回溯第一集，才恍然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初覺(jué)得冗長(zhǎng)的鋪墊里竟然沒(méi)有一個(gè)鏡頭是多余的，很多情節(jié)前后互為映照。導(dǎo)演曹譯文坦言：“我們很擔(dān)心觀眾會(huì)不會(huì)足夠有耐心給到我們，很可能有人看到有漏洞就棄劇了，其實(shí)所有伏筆到最后都會(huì)回收。現(xiàn)在看到這么多熱烈的討論、分析，我感到既驚喜又意外，同時(shí)非常感謝大家。”
鄭曉龍
與細(xì)節(jié)控“交鋒”要把細(xì)節(jié)當(dāng)情節(jié)
如果一部電視劇能經(jīng)得起細(xì)節(jié)控觀眾的逐幀考據(jù)，那便能跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，成為真正的經(jīng)典。《后宮·甄嬛傳》就是這樣一部作品，在播出后的長(zhǎng)達(dá)十年間，給網(wǎng)上的“甄學(xué)家”們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，每個(gè)情節(jié)都經(jīng)得起考據(jù)推敲，情節(jié)中的細(xì)節(jié)前后關(guān)聯(lián)，形成完整的邏輯閉環(huán)。而鄭曉龍正是《藏海傳》的總導(dǎo)演，能與細(xì)節(jié)控“交鋒”十余年不落下風(fēng)，他的獨(dú)門(mén)秘籍是：把細(xì)節(jié)當(dāng)情節(jié)。
鄭曉龍導(dǎo)演解釋了他的創(chuàng)作方法論，并非只從邏輯入手，更要不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。他說(shuō)：“無(wú)論你的情節(jié)多么復(fù)雜，多么異想天開(kāi)，但當(dāng)你有非常扎實(shí)的細(xì)節(jié)的時(shí)候，人們就會(huì)用細(xì)節(jié)來(lái)腦補(bǔ)情節(jié)的缺失。我想說(shuō)的是，為什么我一直堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，哪怕《藏海傳》是個(gè)架空朝代的故事，但電視劇創(chuàng)作時(shí)一定要給它落地。我們假想故事發(fā)生在明朝，就去做大量考據(jù)復(fù)原明朝的社會(huì)民生，從百姓生活到頂層制度，觀眾會(huì)因此真實(shí)地感受到這個(gè)故事，我覺(jué)得這是很重要的一件事。”
觀·劇
當(dāng)觀眾的快樂(lè)不再止于觀看
《藏海傳》收官之際，也有很多觀眾因?yàn)闆](méi)有等到期待中的答案而略感遺憾，比如：永容王爺保護(hù)藏海的真實(shí)意圖，六初師傅的真實(shí)身份，皇帝是因何而死等，他們認(rèn)為前期埋下的懸念最終也沒(méi)有一個(gè)合理的解釋。然而，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了。可能之前的代入感太強(qiáng)，大結(jié)局點(diǎn)映后網(wǎng)友對(duì)《藏海傳》的討論和二創(chuàng)仍居高不下，“野生編劇”們從考據(jù)到狂歡，又開(kāi)始幫導(dǎo)演彌補(bǔ)敘事漏洞，幫編劇續(xù)寫(xiě)劇本，做補(bǔ)償性創(chuàng)作。
很有可能《藏海傳》催生“野生編劇”的現(xiàn)象只是一個(gè)開(kāi)端，當(dāng)大量觀眾不滿足于作為一個(gè)旁觀者，進(jìn)而直接通過(guò)社交平臺(tái)參與到替導(dǎo)演、編劇查缺補(bǔ)漏的二度創(chuàng)作之中，觀眾的智慧將會(huì)倒逼國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作迭代，向精細(xì)化方向持續(xù)深耕。北京日?qǐng)?bào)記者 金力維
觀眾為解謎放大畫(huà)面細(xì)節(jié)，查閱古籍溯源劇情，哪怕導(dǎo)演并沒(méi)有給鏡頭特寫(xiě)的一方印章、一幅屏風(fēng)畫(huà)、衣服上的紋飾，角色之間的眼神交流，甚至那些無(wú)關(guān)情節(jié)推動(dòng)的臺(tái)詞，都能引發(fā)諸多聯(lián)想。網(wǎng)友在彈幕、豆瓣、B站、小紅書(shū)等平臺(tái)協(xié)同考據(jù)，玩得欲罷不能，播出期間，二創(chuàng)視頻、帖子日均10萬(wàn)條。
現(xiàn)象
“央視演兩集，網(wǎng)友編八集”
古裝懸疑劇《藏海傳》在央視收官，播出期間創(chuàng)下超高熱度。除男主角肖戰(zhàn)的人氣加持外，這部精巧的劇作也催生了一種新現(xiàn)象——觀眾的快樂(lè)不僅在于觀劇本身，更找到了身為“野生編劇”的樂(lè)趣，他們?cè)诟鞔笊缃黄脚_(tái)分析、考據(jù)劇情，懸疑之謎解開(kāi)之前，積極參與還原真相，甚至對(duì)劇中的敘事漏洞也逐漸持寬容態(tài)度，嘗試為編劇做補(bǔ)償性創(chuàng)作。
“野生編劇”狂歡式的持續(xù)產(chǎn)出使得《藏海傳》在播出期間始終保持討論度，從創(chuàng)作角度看，導(dǎo)演在“精密敘事”與“留白藝術(shù)”之間找到了更微妙的平衡，讓觀眾既成為解謎者，又不致迷失于迷霧之中。另一方面，“野生編劇”現(xiàn)象既是觀眾二創(chuàng)反哺劇集熱度，也可視作觀眾倒逼國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作精細(xì)化的開(kāi)端。
《藏海傳》以緊湊的權(quán)謀復(fù)仇線、強(qiáng)懸念設(shè)計(jì)和電影級(jí)制作吸引觀眾，導(dǎo)演在每集結(jié)尾設(shè)計(jì)的鉤子令觀眾“被迫”進(jìn)入邊看邊猜的模式，熬夜刷帖分析，自發(fā)創(chuàng)作內(nèi)容填補(bǔ)等待時(shí)間。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，《藏海傳》播出期間，二創(chuàng)視頻、帖子日均10萬(wàn)條，可謂“央視更新兩集，網(wǎng)友能編八集”。
《藏海傳》用兩集鋪墊了欽天監(jiān)監(jiān)正蒯鐸一家被滅門(mén)，只有幼子稚奴被面具人從火海中救出，十年學(xué)藝歸來(lái)改名藏海伺機(jī)復(fù)仇。播出之初，很多觀眾認(rèn)為用兩集時(shí)長(zhǎng)講述男主角復(fù)仇線之外的劇情略顯冗長(zhǎng)，犧牲了爽劇的節(jié)奏感，是長(zhǎng)劇集過(guò)時(shí)的表現(xiàn)。但很快，前兩集中的大量細(xì)節(jié)開(kāi)始引發(fā)“野生編劇”現(xiàn)象，網(wǎng)友們熬夜刷帖討論面具人的真實(shí)身份，各懷絕技的師父?jìng)兘淌诓睾５膭?dòng)機(jī)，星斗師父在藏海出師后為什么要自殺，蒯鐸寧可眼見(jiàn)家人慘死也要堅(jiān)守的秘密是什么……隨著劇集更新，“野生編劇”們又開(kāi)始通過(guò)技術(shù)放大畫(huà)面細(xì)節(jié)，查閱古籍溯源劇情，哪怕導(dǎo)演并沒(méi)有給鏡頭特寫(xiě)的一方印章、一幅屏風(fēng)畫(huà)、衣服上的紋飾，角色之間的眼神交流，甚至那些無(wú)關(guān)情節(jié)推動(dòng)的臺(tái)詞，都能引發(fā)諸多聯(lián)想。網(wǎng)友在彈幕、豆瓣、B站、小紅書(shū)等平臺(tái)的協(xié)同考據(jù)，使個(gè)人發(fā)現(xiàn)迅速轉(zhuǎn)化為“集體智力游戲”，玩得欲罷不能。
曹譯文
“野生編劇”現(xiàn)象源于“刻意剪輯”
過(guò)往，很多權(quán)謀、懸疑劇會(huì)在將近大結(jié)局、謎底揭曉之際，引發(fā)觀眾對(duì)其邏輯合理性的討論，畢竟編劇若想做到滴水不漏也絕非易事。但《藏海傳》催生的這場(chǎng)“野生編劇”現(xiàn)象前所未見(jiàn)，不僅從播出第一天持續(xù)至收官話題討論高熱不退，甚至劇中的一些邏輯硬傷都被觀眾圓上了，在創(chuàng)作者與觀眾的“共謀”中達(dá)成邏輯閉環(huán)。
接受記者采訪時(shí)，《藏海傳》導(dǎo)演曹譯文并不驚訝于這種現(xiàn)象，他說(shuō)：“大家的很多反應(yīng)在我的意料之中，但也有些解讀其實(shí)是我也沒(méi)有想到的，蠻有意思的。”曹譯文告訴記者，這場(chǎng)“野生編劇”現(xiàn)象起源于一些剪輯時(shí)的刻意設(shè)計(jì)。首先，他摒棄了很多懸疑劇給觀眾開(kāi)“全知視角”的做法，也不用故弄玄虛的特寫(xiě)鏡頭帶觀眾胡亂猜測(cè)，只是讓觀眾始終追隨男主角藏海的視角去觀察、分析周遭的一切。另一方面，曹譯文在每集劇情里都鋪設(shè)了大量的細(xì)節(jié)伏筆和有待解釋的劇情留白，直至最后四集才做最后的邏輯閉環(huán)收尾。這樣做的好處是，觀眾對(duì)藏海的代入感很強(qiáng)，愿意跟隨他推理分析、找尋細(xì)節(jié)還原真相，解密出正確答案后會(huì)得到很大的滿足感。最后的謎底像一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，是主創(chuàng)和觀眾共同玩了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)20天的推理游戲。
這樣做的膽大之處在于，需要觀眾有足夠的耐心等待謎底揭曉，因?yàn)橛刑嗟牧舭祝恫睾鳌凡コ銎陂g一直伴有劇情不合理的爭(zhēng)議，這些爭(zhēng)議終止于最后四集，當(dāng)藏海聽(tīng)到第三個(gè)仇人講述蒯鐸家滅門(mén)當(dāng)晚發(fā)生的全部事情后，觀眾再回溯第一集，才恍然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初覺(jué)得冗長(zhǎng)的鋪墊里竟然沒(méi)有一個(gè)鏡頭是多余的，很多情節(jié)前后互為映照。導(dǎo)演曹譯文坦言：“我們很擔(dān)心觀眾會(huì)不會(huì)足夠有耐心給到我們，很可能有人看到有漏洞就棄劇了，其實(shí)所有伏筆到最后都會(huì)回收。現(xiàn)在看到這么多熱烈的討論、分析，我感到既驚喜又意外，同時(shí)非常感謝大家。”
鄭曉龍
與細(xì)節(jié)控“交鋒”要把細(xì)節(jié)當(dāng)情節(jié)
如果一部電視劇能經(jīng)得起細(xì)節(jié)控觀眾的逐幀考據(jù)，那便能跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，成為真正的經(jīng)典。《后宮·甄嬛傳》就是這樣一部作品，在播出后的長(zhǎng)達(dá)十年間，給網(wǎng)上的“甄學(xué)家”們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，每個(gè)情節(jié)都經(jīng)得起考據(jù)推敲，情節(jié)中的細(xì)節(jié)前后關(guān)聯(lián)，形成完整的邏輯閉環(huán)。而鄭曉龍正是《藏海傳》的總導(dǎo)演，能與細(xì)節(jié)控“交鋒”十余年不落下風(fēng)，他的獨(dú)門(mén)秘籍是：把細(xì)節(jié)當(dāng)情節(jié)。
鄭曉龍導(dǎo)演解釋了他的創(chuàng)作方法論，并非只從邏輯入手，更要不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。他說(shuō)：“無(wú)論你的情節(jié)多么復(fù)雜，多么異想天開(kāi)，但當(dāng)你有非常扎實(shí)的細(xì)節(jié)的時(shí)候，人們就會(huì)用細(xì)節(jié)來(lái)腦補(bǔ)情節(jié)的缺失。我想說(shuō)的是，為什么我一直堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，哪怕《藏海傳》是個(gè)架空朝代的故事，但電視劇創(chuàng)作時(shí)一定要給它落地。我們假想故事發(fā)生在明朝，就去做大量考據(jù)復(fù)原明朝的社會(huì)民生，從百姓生活到頂層制度，觀眾會(huì)因此真實(shí)地感受到這個(gè)故事，我覺(jué)得這是很重要的一件事。”
觀·劇
當(dāng)觀眾的快樂(lè)不再止于觀看
《藏海傳》收官之際，也有很多觀眾因?yàn)闆](méi)有等到期待中的答案而略感遺憾，比如：永容王爺保護(hù)藏海的真實(shí)意圖，六初師傅的真實(shí)身份，皇帝是因何而死等，他們認(rèn)為前期埋下的懸念最終也沒(méi)有一個(gè)合理的解釋。然而，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了。可能之前的代入感太強(qiáng)，大結(jié)局點(diǎn)映后網(wǎng)友對(duì)《藏海傳》的討論和二創(chuàng)仍居高不下，“野生編劇”們從考據(jù)到狂歡，又開(kāi)始幫導(dǎo)演彌補(bǔ)敘事漏洞，幫編劇續(xù)寫(xiě)劇本，做補(bǔ)償性創(chuàng)作。
很有可能《藏海傳》催生“野生編劇”的現(xiàn)象只是一個(gè)開(kāi)端，當(dāng)大量觀眾不滿足于作為一個(gè)旁觀者，進(jìn)而直接通過(guò)社交平臺(tái)參與到替導(dǎo)演、編劇查缺補(bǔ)漏的二度創(chuàng)作之中，觀眾的智慧將會(huì)倒逼國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作迭代，向精細(xì)化方向持續(xù)深耕。北京日?qǐng)?bào)記者 金力維
本文鏈接：《藏海傳》如何成為“集體智力游戲”http://www.sq15.cn/show-7-20950-0.html
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