“老師，太神奇了！我讓小球往上，它就真的往上飛！”近日，在四川省綿陽市北川羌族自治縣禹龍社區暑托班的教室里，一群孩子正目不轉睛地注視著一只黃色小球——它正隨著他們的“意念”在透明管道中自如升降。
這不是魔術，而是天津大學“芯心念念”實踐隊帶來的一場別開生面的腦機接口科普展示。這支平均年齡僅19歲的大學生團隊，首次將課程作品——“腦控小球”從實驗室帶入社區，為40多名孩子帶來沉浸式的科技體驗。
“腦控小球”源于天津大學開設的全國首個生物醫學工程專業（腦機接口方向）1班的項目式課程“認知增強的意念小球”。該課程要求學生在16周內開發出一套可演示的腦機交互系統。團隊成員劉子元介紹，“腦控小球”系統由腦電電極、固態導電膏、模擬電路、單片機、OLED顯示屏及風洞裝置等組成，從硬件設計、焊接組裝到軟件算法編寫與調試，全部由同學們自主完成。
在社區課堂上，實踐隊通過“腦機接口科普講解”“腦電圖知識介紹”和“實驗互動演示”三大模塊，循序漸進地為孩子們揭開了“讀心技術”的神秘面紗。隊員段金鳴用通俗的語言解釋道：“我們的大腦無時無刻不在產生電信號，就像心在‘說話’。通過電極‘帽子’捕捉這些信號，再經過計算機處理，就能實現對設備的控制。”小朋友們一邊聽講，一邊輪流體驗用“意念”操控小球，教室里驚嘆聲和掌聲不斷。
活動現場 天津大學供圖
“結課匯報原本只是在校內進行，但知道是要給孩子們上課，大家反復調試設備、優化演示流程，生怕講得不清楚。”劉子元認為，這種實踐模式，既強化了同學們對專業知識的理解與應用，也讓他們學會思考科學技術可互動的落地呈現方式。
該班班主任王坤說：“這是同學們首次把項目作品轉化為科普資源，是一次極具價值的創新探索。‘意念小球’這類互動體驗，不僅直觀展示科技魅力，也為‘雙減’背景下的課后服務提供了新思路。大學與中小學、社區聯動，既鍛煉學生的實踐能力與社會責任感，也在中小學孩子心中播下科學的種子。”
據悉，天津大學生物醫學工程專業（腦機接口方向）由未來技術學院與醫學院聯合建設，依托多學科交叉優勢，致力于培養具備生物與信息融合能力、能引領腦機接口技術與產業發展的復合型人才。作為該專業首批學生，“芯心念念”實踐隊成員表示，他們將持續利用專業所學，走進更多中小學和社區，以科技實踐服務社會，用創新教育助力成長，推動腦機接口技術走出實驗室、走向大眾、走向未來。
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