9月14日，在上海交通大學2025級研究生新生開學典禮上，校長、中國科學院院士丁奎嶺作了題為《提升學術品位 勇攀創新高峰》的講話，寄語2025級研究生新生。
丁奎嶺表示，研究生教育是國家培養高層次創新人才的重要途徑，研究生階段則是從知識的“學習者”走向“探索者”的關鍵時期，是一個持續拓展認知邊界、孕育學術成果的創新過程。
“今日中國對高水平創新型人才的渴求前所未有?！倍】鼛X說道，“希望你們積極回應時代呼喚，主動思考‘做什么樣的研究’‘怎樣做研究’等問題，在知識積累和科研探索中提升學術品位，自覺以引領科學前沿、服務國家發展、造福人類社會為追求，深入挖掘具有研究價值的‘真問題’，錘煉自身學術洞察力，一步一個腳印向著創新高峰不懈攀登?！?span style="display:none">xUV速刷資訊——每天刷點最新資訊，了解這個世界多一點SUSHUAPOS.COM
圍繞“提升學術品位 勇攀創新高峰”，丁奎嶺從3個方面進行了分享。
一是潛心鉆研，在深耕專業中涵養學術品位。研究者的學術品位植根于扎實的知識體系和開闊的學術視野，并體現在對學術方向的把握上。系統掌握所在學科的基礎理論、經典文獻、方法范式，全面了解所處領域的演進和變革趨勢，進而形成對學科發展脈絡和研究前沿的整體認知，方能提煉出值得深入探究、契合自身志趣的“真問題”，激發源源不斷的創新活力。
丁奎嶺希望新生們熱愛并專注于自己選擇的領域，打牢知識根基、拓寬學術視野，致力于開展人所未做的“原創性”研究、人所未成的“引領性”研究，在深耕不輟中涵養學術品位、明確專業使命，為提出新方向、探尋新路徑、實現新跨越奠定基礎。
二是敏銳洞察，在創新實踐中塑造學術品位?？v觀人類科技和社會發展史，重大的創新突破經常來源于跨領域對話中激發的靈感，以及從看似尋常的現象中發現問題的獨特視角。塑造學術品位是一個長期錘煉的過程，許多優秀的科學家正是在追本溯源的不懈探究、打破傳統的大膽嘗試中提升了學術洞察力，形成了獨到的學術見解。
丁奎嶺鼓勵新生們鍛造“敏銳捕捉”的創新能力，保持對大千世界的好奇心，于靜心觀察、反復追問中發現那些被忽視的細節、隱藏的聯系以及潛在的規律；培養“跨界融合”的創新思維，敢于突破學科邊界、思維定勢、認知局限，嘗試用交叉融合的視角觀察現象和思考問題，在交叉融合實踐過程中催生新的研究范式和理論體系，成長為有見地、有品位的創新者。
三是志存高遠，在擔當奉獻中彰顯學術品位。真正有品位的科學研究，要追求自身的學術價值，更要關注服務國家發展、增進人類福祉的社會價值。一個人從事學術研究的品位，體現于對真理的執著追求、對國家發展與人類命運的深刻關切。
丁奎嶺期待新生們胸懷家國天下，把科研方向錨定在國家所需、人民所盼之上，堅定勇攀高峰、創新報國的志向，砥礪不懼挑戰、攻堅克難的品格，從解決“小問題”、積累“微創新”出發，勇闖無人區、攀登制高點，為服務中國式現代化、構建人類命運共同體貢獻青春力量。
“希望你們在今后的學習生活中葆有樂觀豁達之心，善于團結協作、不畏挑戰失敗，求真務實、腳踏實地，拓展寬廣的人生境界；在科研道路上常懷謙遜之心，恪守學術道德、堅守學術誠信，以‘甘坐冷板凳’的定力深耕基礎，以‘敢為天下先’的勇氣開拓前沿，持續提升學術品位，勇敢攀登屬于你們這一代人的創新高峰！”丁奎嶺祝福新生們。
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