“我們能否用生態(tài)修復技術直接代替工程防沙，實現(xiàn)完全的防沙治沙？”
“人工智能在以后的發(fā)展中會不會對人類有真正的情感？”
“隨著海水淡化技術越來越成熟，以后我們要需要節(jié)約用水嗎？”
“未來的量子計算機有可能會變得更小嗎？”
在青海省西寧市湟中區(qū)第一中學的報告廳內(nèi)，學生的提問如同一粒石子投入平靜的湖面，激起了層層漣漪。9月16日，由中國科學院學部科普與教育工作委員會主辦、中國科學院智能科學與技術科普工作協(xié)作組(掛靠中國科學院自動化研究所)、中國科學院蘭州分院、中國科學院青海研究所以及西寧市科學技術協(xié)會等單位承辦的“科學與中國”中西部行高端科普報告會，正以一場場充滿溫度與智慧的對話，為1800余名青海的學子打開了一扇通往科學前沿的窗。
活動現(xiàn)場。葉滿山攝。
西北生態(tài)環(huán)境資源研究院馮起院士做報告。葉滿山攝。
治沙與治水：中國智慧的綠色答卷
“同學們，你們知道防沙治沙的關鍵任務有哪些？”活動開始，來自中國科學院西北生態(tài)環(huán)境資源研究院的馮起院士為在場的學生們帶來了報告《中國防沙治沙技術及國際意義》。
他回憶起1952年中國科學家在包蘭鐵路沿線首次嘗試用稻草方格固定流沙，這一創(chuàng)舉不僅保護了鐵路，更開啟了中國系統(tǒng)治沙的先河。“從科爾沁草原的生態(tài)修復，到農(nóng)牧交錯帶的綜合治理，中國的治沙模式從來不是單一的。”馮起指著大屏幕上的對比圖：曾經(jīng)黃沙漫天的區(qū)域，如今已綠意盎然。
他特別提到特殊環(huán)境下的防沙治沙技術——在青海省共和荒漠光伏電站防沙治沙過程中，采用了以生態(tài)修復為主，工程防沙為輔的方式。這里不僅培育出耐旱的固沙品種，更將經(jīng)濟作物與治沙結合，形成了“特色產(chǎn)業(yè)鏈”。“治沙不是目的，讓沙漠變資源才是關鍵。”馮起的話讓臺下掌聲雷動。
中國科學技術大學俞漢青院士做線上報告。智能科學與技術科普工作協(xié)作組供圖。
而在另一端，中國科學技術大學的俞漢青院士通過線上連線，以《美麗中國背景下的水環(huán)境保護》為題，將話題從陸地轉(zhuǎn)向水域。
“我國地下水重金屬污染問題嚴峻，南水北調(diào)工程雖緩解了北方缺水，但高成本、生態(tài)影響等問題仍待解決。”他以海綿城市理念為例，展示如何通過生態(tài)覆蓋減少城市內(nèi)澇。“新加坡將廢水處理成飲用水，以色列用滴灌技術讓沙漠變糧倉——這些案例告訴我們，水問題的解決需要科技與政策的雙重突破。”
他從水資源短缺的嚴峻現(xiàn)實出發(fā)，深入淺出地講解了水污染治理、生態(tài)修復以及資源化利用的前沿技術。他強調(diào)，水是生命之源，也是生態(tài)文明建設的核心，希望同學們能珍惜水資源。
中國科學技術大學郭光燦院士做線上報告。智能科學與技術科普工作協(xié)作組供圖。
量子與智能：未來已來的科技革命
“從量子通信到量子計算機，這些技術原理都來自于量子力學。”中國科學技術大學的郭光燦院士以一個充滿科幻色彩的問題，開啟了《奇妙的量子世界》的報告。
他通過“量子糾纏”現(xiàn)象，解釋了量子計算如何突破經(jīng)典計算機的物理極限。“IBM的量子計算機已能3分鐘完成傳統(tǒng)計算機需1萬年的計算任務，而我國的‘本源悟空’超導量子計算機也已上線，供全球科研人員使用。”郭光燦展示的量子密碼技術，更讓同學們驚嘆：“用光子的偏振態(tài)傳遞信息，任何竊聽都會留下痕跡——這就是量子安全的魅力。”
中國科學院自動化研究所研究員宗成慶做報告。葉滿山攝。
如果說量子計算是未來的“算力革命”，那么人工智能則是當下的“生產(chǎn)力革命”。中國科學院自動化研究所研究員宗成慶在《人工智能帶給我們的機遇和挑戰(zhàn)》中，以“AI視頻”為引子，揭示了AI技術已經(jīng)達到“以假亂真”效果。
“AI技術為我們學習新知識，掌握新技能提供了極大的便利。使得優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療、人才、數(shù)據(jù)等資源實現(xiàn)共享。”宗成慶向同學們展示了由分別在云南、西藏、海南三地的三位醫(yī)師，通過5G、衛(wèi)星及專線網(wǎng)絡操控北京的手術機器人，利用高清視頻和遠程設備成功完成了一例手術，也意味著以后偏遠地區(qū)患者無需進城即可接受頂級醫(yī)療服務
宗成慶通過智慧教育、智慧農(nóng)業(yè)、自動化生產(chǎn)等生動的案例，展示了AI如何改變生活，并最后向同學們表示：人工智能技術的快速發(fā)展對人類社會帶來的機遇和挑戰(zhàn)并存，應該積極擁抱和接受新技術，而青少年是祖國的希望和未來，祝愿每一位同學都能夠在快速發(fā)展的新時代里茁壯成長。
學生提問。葉滿山攝。
科學薪火：從課堂到未來的傳承
活動期間，作為承辦方的中國科學院智能科學與技術科普工作協(xié)作組特別策劃了在海北藏族自治州第一高級中學的智能科學與技術專題報告會。報告會涵蓋網(wǎng)絡安全、爬壁機器人、人機交互和人工智能及其應用等主題，系統(tǒng)化的科普內(nèi)容讓高原學子首次近距離接觸了人工智能領域的尖端科技。
活動的意義不僅在于知識的傳遞，更在于科學精神的點燃。“講座讓高原上的孩子們開拓了視野，了解了科技發(fā)展的前沿，培養(yǎng)了科學態(tài)度和科學精神，這對他們的成長意義深遠。”西寧市湟中區(qū)第一中教學副校長王曉云感慨道，“科普實際上對中學生來說非常重要。中學階段，孩子們對科學的了解僅限于課本，而通過知名專家院士的講座，不知不覺中可能就埋下了科技的種子。”
西寧市湟中區(qū)第一中學高二學生包青昊表示，與院士面對面交流后他收獲頗豐，決心未來投身科技事業(yè)，為國家創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。
中國科學院自動化研究所科普工作負責人許冬表示，此次科普活動的深層價值在于不僅讓學子們直接接觸到量子計算、人工智能等最前沿的科學技術，而且能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新思維，拓展其認知邊界，在他們?nèi)松壽E中埋下興趣的種子，助力他們走得更遠、攀得更高。
據(jù)了解，“科學與中國”科普活動是由中國科學院學部發(fā)起，中國科學院、中國工程院、中國科協(xié)等六個部門共同主辦的高層次公益科普活動。自2002年啟動以來，得到了院士專家、各主辦單位和社會各界的大力支持和熱烈歡迎，產(chǎn)生了積極、廣泛的社會影響。此次中國科學院智能科學與技術科普工作協(xié)作組組織協(xié)作組內(nèi)20余家單位，70余位專家于9月16日至18日期間深入青海多個地區(qū)開展了不同形式的科普活動，惠及近5000名中小學生，規(guī)模創(chuàng)歷史新高。
本文鏈接：“科學與中國”中西部行：當學生提問叩響科學之門http://www.sq15.cn/show-11-26663-0.html
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