21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者王峰 北京報(bào)道 在DeepSeek的強(qiáng)勢(shì)引領(lǐng)下，教育不再蜷縮在大模型原生應(yīng)用市場(chǎng)的角落里，成為一股重要?jiǎng)萘Α?span style="display:none">mFh速刷資訊——每天刷點(diǎn)最新資訊，了解這個(gè)世界多一點(diǎn)SUSHUAPOS.COM
在第三方AI產(chǎn)品榜單TOP30里，已經(jīng)涌現(xiàn)多款作文批改、外語(yǔ)對(duì)話等教育APP，與智能助手、情感陪伴、搜索、繪畫(huà)拍照等APP并駕齊驅(qū)。
2024年，市面上涌現(xiàn)出十幾款教育大模型，但教育大模型原生應(yīng)用卻數(shù)量有限。面向C端市場(chǎng)，原生應(yīng)用的整體表現(xiàn)平平。
DeepSeek或?qū)?lái)分水嶺，其在數(shù)學(xué)、推理方面表現(xiàn)出色，且顯著降低成本。目前，學(xué)而思、作業(yè)幫、網(wǎng)易有道、猿輔導(dǎo)、高途、中公教育等教育公司悉數(shù)接入了DeepSeek。
教育大模型原生應(yīng)用的上新速度明顯加快。近日，相比于傳統(tǒng)的題庫(kù)類APP，教育大模型原生應(yīng)用作為新一代產(chǎn)品，有可能掀起一場(chǎng)教育實(shí)驗(yàn)，即智能產(chǎn)品的使命從向?qū)W生提供解析轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生提問(wèn)。
一旦實(shí)驗(yàn)成功，教育大模型原生應(yīng)用就可能替代上一代產(chǎn)品。
但與此同時(shí)，DeepSeek也可能拉大教育公司的技術(shù)差距。目前教育行業(yè)只有學(xué)而思、作業(yè)幫、網(wǎng)易有道、猿輔導(dǎo)等少數(shù)頭部公司積極布局原生應(yīng)用，其他公司更多采取跟隨策略，不管是大模型的內(nèi)部產(chǎn)品地位還是市場(chǎng)推廣力度都較保守。
DeepSeek更是顯著提高了技術(shù)門檻，這讓更多教育公司面臨一個(gè)問(wèn)題：跟還是不跟？
大模型原生應(yīng)用的能與不能
過(guò)去的2024年，大模型的教育應(yīng)用從供需兩側(cè)都有長(zhǎng)足進(jìn)展。
在需求側(cè)，北京大學(xué)教育學(xué)院長(zhǎng)聘副教授沈文欽等人利用2023年11—12月面向15465名在讀研究生的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，碩士研究生和博士研究生中分別有6.0%和8.9%的人使用過(guò)AIGC工具輔助寫作，比例較低。
研究發(fā)現(xiàn)，撰寫課程論文等科研文本、搜集資料、翻譯或潤(rùn)色文字是研究生AIGC工具輔助寫作的重要用途。
沈文欽告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者，“考慮到AIGC的技術(shù)升級(jí)和傳播迅速，未來(lái)我國(guó)研究生對(duì)AIGC技術(shù)的使用可能會(huì)更加普遍和深入。”
果不其然，麥可思研究院2024年10月對(duì)3297名高校師生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被訪高校師生幾乎全部都曾在學(xué)習(xí)和工作中使用AIGC，從未使用過(guò)的高校師生比例僅為1%。其中，18%的高校師生每天多次使用，41% 的高校師生一周內(nèi)會(huì)多次使用。
大模型應(yīng)用在師生中迅速滲透，主要是由大模型原生應(yīng)用供給帶動(dòng)。
2024年出現(xiàn)了豆包、Kimi智能助手等現(xiàn)象級(jí)的大模型原生應(yīng)用，月活用戶超千萬(wàn)量級(jí)，目前豆包的月活已超7000萬(wàn)。DeepSeek在2025年爆火“破圈”之前，2024年也屢次實(shí)現(xiàn)數(shù)倍的月活增速，目前已超3000萬(wàn)。
根植于教育大模型的原生應(yīng)用也進(jìn)展順利。AI產(chǎn)品榜等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布的榜單里，光速寫作、Talk AI練口語(yǔ)、HI ECHO的月活數(shù)都曾躋身國(guó)內(nèi)大模型原生應(yīng)用前30名。目前，光速寫作的月活數(shù)穩(wěn)定在300萬(wàn)以上，超過(guò)了騰訊元寶，接近阿里巴巴的通義。
這三款A(yù)PP的功能是作文批改和外語(yǔ)對(duì)話，這是兩個(gè)大模型已經(jīng)跑通的場(chǎng)景。
作業(yè)幫內(nèi)部人士告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者，光速寫作在2023年第三季度上線，2023年底成為作文工具類APP第一。但更大的進(jìn)展是在2024年，大模型自動(dòng)批改、潤(rùn)色學(xué)生作文的范圍從記敘文擴(kuò)展到議論文，從而打通了小初高學(xué)生用戶，再加上光速寫作得到了作業(yè)幫APP引流，月活數(shù)站上新臺(tái)階。
網(wǎng)易有道CEO周楓則表示，語(yǔ)言類學(xué)習(xí)是大模型可以很好支持的應(yīng)用領(lǐng)域。大模型本來(lái)就具有強(qiáng)大的語(yǔ)言能力，還具備跨語(yǔ)言交互功能，十分擅長(zhǎng)聊天，堪稱天然的優(yōu)秀語(yǔ)言教師苗子。搭載高保真虛擬人，增加兒童版、雅思等具體場(chǎng)景，也幫助HI ECHO取得市場(chǎng)突破。
相比之下，理科答疑類產(chǎn)品的表現(xiàn)則未達(dá)預(yù)期。作業(yè)幫、網(wǎng)易有道都在2024年上線了理科答疑類大模型原生應(yīng)用，但反響平平。
周楓在2024年11月表示，教育大模型在外語(yǔ)學(xué)習(xí)、語(yǔ)文分析以及各文科的解題和答疑方面，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的質(zhì)量。相對(duì)而言，在數(shù)學(xué)、物理等理科方面，大模型的基礎(chǔ)能力還較為薄弱。
周楓當(dāng)時(shí)發(fā)問(wèn)：大模型需要多久能在理科方面達(dá)到與許多文科領(lǐng)域一樣“超人”的程度呢？
沒(méi)想到，這個(gè)機(jī)會(huì)隨著DeepSeek在2025年爆火而突然到來(lái)。
新舊產(chǎn)品的更迭
理科答疑是教育產(chǎn)品的一道難題。以往，這個(gè)需求是通過(guò)教培、題庫(kù)類APP等來(lái)滿足的。
根據(jù)月狐數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，2024年一季度K12教育APP季均月活數(shù)排名前5名分別為作業(yè)幫、小猿口算、一起作業(yè)、洋蔥學(xué)園、小猿搜題，全部搭載題庫(kù)，可見(jiàn)需求之強(qiáng)烈。
一家教育公司首席科學(xué)家告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者，理科答疑在教育大模型誕生之初就是被重點(diǎn)考慮的場(chǎng)景。他們的做法是在傳統(tǒng)的題庫(kù)類APP中增加一個(gè)AI解析的選項(xiàng)，用戶拍照搜題以后，既可以得到題庫(kù)里已有的解析，也可以得到大模型實(shí)時(shí)生成的解析。
問(wèn)題在于，實(shí)時(shí)生成解析的過(guò)程較慢，與題庫(kù)內(nèi)置解析相比用戶體驗(yàn)不好，所以后來(lái)他們撤下了這個(gè)選項(xiàng)。
“從此以后，大模型主要用于題庫(kù)類APP的內(nèi)部生產(chǎn)，一方面是自動(dòng)生成題目解析，內(nèi)置進(jìn)題庫(kù)，另一方面是輔助教師錄制講解視頻。目前的講解視頻里，板書(shū)PPT、講解稿、語(yǔ)音合成都是大模型生成的。”這位首席科學(xué)家說(shuō)。
但大模型難以攻克理科答疑的核心原因，還是答題準(zhǔn)確率不夠。一家教育科技公司執(zhí)行總裁告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者，一方面，雖然大模型答題準(zhǔn)確率不斷提升，但用戶對(duì)答錯(cuò)題的容忍度極低，一旦出錯(cuò)會(huì)嚴(yán)重影響用戶體驗(yàn)；另一方面，即便是DeepSeek也無(wú)法做到針對(duì)不同學(xué)齡的用戶解析，比如給三年級(jí)學(xué)生回答“雞兔同籠”問(wèn)題，大模型會(huì)用三年級(jí)還沒(méi)學(xué)到的方程法進(jìn)行解析。
現(xiàn)在，“DeepSeek×教育大模型”的解決方案，加速了理科答疑的突破。
一家教育公司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，DeepSeek R1模型的深度思考模式讓理科答疑產(chǎn)品的可用性大幅提升，在其基座之上去做產(chǎn)品，想象空間就被打開(kāi)，經(jīng)測(cè)試，數(shù)學(xué)純文本題目的準(zhǔn)確率已經(jīng)與真人接近甚至超過(guò)真人。
針對(duì)給不同年級(jí)學(xué)生講解“雞兔同籠”需要不同方法的問(wèn)題，隨時(shí)問(wèn)APP則通過(guò)自研九章大模型解決。
“DeepSeek的夢(mèng)想應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)AGI，它不會(huì)被理科答疑這樣的具體場(chǎng)景問(wèn)題停住腳步。這就需要用教育大模型結(jié)合中小學(xué)的新課標(biāo)以及適合中小學(xué)生的方式進(jìn)行優(yōu)化，使產(chǎn)品能夠判斷出對(duì)應(yīng)的學(xué)科、年級(jí)和考察范圍，并匹配相應(yīng)的知識(shí)范疇和解題方法。”學(xué)而思九章大模型負(fù)責(zé)人白錦峰說(shuō)。
有了這套技術(shù)解決方案，產(chǎn)品側(cè)創(chuàng)新接踵而來(lái)。
學(xué)而思近日聲稱推出接入滿血版DeepSeek R1的全科答疑類APP隨時(shí)問(wèn)。猿輔導(dǎo)近日將其流量最大的APP小猿口算更名為小猿AI，同樣聲稱接入滿血版DeepSeek R1，功能從口算批改擴(kuò)展到全科答疑。網(wǎng)易有道近日發(fā)布接入DeepSeek R1的詞典筆新品，配置4.4寸超大屏幕，以滿足翻譯之外全科答疑的功能。
接下來(lái)的問(wèn)題是，理科答疑類產(chǎn)品是否會(huì)替代題庫(kù)類產(chǎn)品？
從用戶需求來(lái)看，兩者其實(shí)各有市場(chǎng)。熊澤法告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者，題庫(kù)類產(chǎn)品通過(guò)龐大的題庫(kù)儲(chǔ)備，能夠迅速響應(yīng)用戶的解析需求。但并非每一道題目都能在題庫(kù)里找到原題，這種情況下，題庫(kù)類產(chǎn)品只能提供相似題解析，但理科答疑類產(chǎn)品則可以提供原題實(shí)時(shí)解析。
從產(chǎn)品范式來(lái)看，題庫(kù)類產(chǎn)品只能提供錄制好的解析，理科答疑類產(chǎn)品則可以提供交互式解析，類似于一名教師給學(xué)生分步驟講題，學(xué)生隨時(shí)可以反饋?zhàn)约旱囊牲c(diǎn)。
這類似于傳統(tǒng)搜索與AI搜索的區(qū)別，傳統(tǒng)搜索依然可以提供海量網(wǎng)頁(yè)鏈接，但用戶和流量越來(lái)越奔向能提供直接回答的AI搜索。
考驗(yàn)教育公司的轉(zhuǎn)型決心
理科答疑類教育大模型原生應(yīng)用，成為2025年開(kāi)年教育市場(chǎng)最火熱的現(xiàn)象。
但從使用來(lái)看，上述教育科技公司執(zhí)行總裁說(shuō)，傳統(tǒng)頭部教育APP已有千萬(wàn)級(jí)月活，而理科答疑類APP要么剛上線，要么只有10萬(wàn)級(jí)月活。
周楓此前曾表示，大模型的浪潮將持續(xù)10年，應(yīng)用層機(jī)會(huì)巨大。他舉例稱，抖音是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及7年后才出現(xiàn)的，大模型會(huì)呈現(xiàn)類似的發(fā)展趨勢(shì)。
專家認(rèn)為，教育大模型原生應(yīng)用先后攻克作文批改、外語(yǔ)對(duì)話、全科答疑之后，將劍指課程改造。屆時(shí)，教培行業(yè)或?qū)l(fā)生更為劇烈的變革。
目前，一些智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品錄制了高質(zhì)量課程，將課程引入真實(shí)課堂中輔助教學(xué)，或者嵌入AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。教育大模型可以帶來(lái)更大的想象空間。
從教育生態(tài)來(lái)說(shuō)，教育大模型原生應(yīng)用日漸成熟，將進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)教培公司轉(zhuǎn)型教育科技公司，教育公司將更能凸顯學(xué)校教育的有益補(bǔ)充作用。
但當(dāng)前，教育公司接入DeepSeek其實(shí)面臨難言之隱。
“DeepSeek降低了大模型推理成本，是指其相比于OpenAI o1的同等性能大大降低了成本。DeepSeek R1有671B參數(shù)，單用戶一次推理調(diào)用參數(shù)約37B，每百萬(wàn)tokens官方價(jià)格約16元，而一些國(guó)產(chǎn)稠密型72B模型每百萬(wàn)tokens的價(jià)格只有約8元。所以說(shuō)，使用DeepSeek的成本是高還是低，要看和誰(shuí)比。”白錦峰說(shuō)。
此外，DeepSeek也顯著提高了大模型的技術(shù)門檻。白錦峰說(shuō)，“以往大模型應(yīng)用廠商進(jìn)行私有化部署時(shí)，只需要單機(jī)單卡或單機(jī)多卡部署，而DeepSeek要求多機(jī)多卡部署，這要求應(yīng)用廠商具備較強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力。”
目前的教育行業(yè)，只有學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、網(wǎng)易有道等少數(shù)頭部公司積極部署大模型原生應(yīng)用，年投入10億元以上的公司屈指可數(shù)，更多的公司其實(shí)采取了跟隨策略，并沒(méi)有開(kāi)發(fā)或接入?yún)?shù)大的模型，或與DeepSeek R1架構(gòu)類似的模型。
這帶給行業(yè)內(nèi)頭部以外公司一個(gè)艱難的選擇：跟還是不跟？
特別是教育大模型原生應(yīng)用短期內(nèi)難以收費(fèi)，只能通過(guò)搭載在高價(jià)學(xué)習(xí)機(jī)上的方式，或者與培訓(xùn)課程搭售的方式得到一定的收入。
面對(duì)短期內(nèi)難以閉環(huán)的商業(yè)模型，考驗(yàn)教育公司轉(zhuǎn)型決心的時(shí)刻來(lái)到了。
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