近日，中國(guó)教育科學(xué)研究院發(fā)布新一輪教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)測(cè)算結(jié)果，與2022年度相比，中國(guó)在全球的位次上升2位，居第二十一位，是2012年以來(lái)進(jìn)步最快的國(guó)家。
“透過(guò)指數(shù)的變化，可以分析出我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展情況，并持續(xù)追蹤了解教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。”中國(guó)教育科學(xué)研究院教育統(tǒng)計(jì)分析研究所所長(zhǎng)馬曉強(qiáng)表示，“教育發(fā)展是一個(gè)慢變量，也是一個(gè)累積變量。一年來(lái)，我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)的上升主要表現(xiàn)為優(yōu)勢(shì)指標(biāo)不掉隊(duì)，短板指標(biāo)有提升，創(chuàng)新指標(biāo)有突破。”
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。近年來(lái)，從基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，再到大力發(fā)展科學(xué)教育、提升中小學(xué)教師學(xué)歷，種種舉措助力基礎(chǔ)教育扎實(shí)推進(jìn)。教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)測(cè)算顯示，我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量獲得更多國(guó)際認(rèn)可，不僅多次在國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)搶眼，國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)反映出的閱讀、數(shù)學(xué)等學(xué)科合格率與PISA測(cè)驗(yàn)反映出的OECD（經(jīng)合組織）國(guó)家平均達(dá)標(biāo)率基本相當(dāng)，整體達(dá)到排名前15位國(guó)家水平。同時(shí)，高中階段毛入學(xué)率穩(wěn)中有升，2023年達(dá)到91.8%。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，高等教育是龍頭。“與2022年相比，我國(guó)進(jìn)步最明顯的是高等教育普及與辦學(xué)水平指標(biāo)。”馬曉強(qiáng)介紹，2023年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60.2%，相比排名前15位國(guó)家的平均水平（86.9%以上），差距進(jìn)一步縮小；在世界上具有影響力的高校排名中，我國(guó)入選TOP200的高校數(shù)逐年增加。此外，我國(guó)高等教育畢業(yè)生中STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，國(guó)內(nèi)主要為理工科）學(xué)科占比處于世界前列，持續(xù)保持在40%以上，為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
近日，中國(guó)教育科學(xué)研究院發(fā)布新一輪教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)測(cè)算結(jié)果，與2022年度相比，中國(guó)在全球的位次上升2位，居第二十一位，是2012年以來(lái)進(jìn)步最快的國(guó)家。
“透過(guò)指數(shù)的變化，可以分析出我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展情況，并持續(xù)追蹤了解教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。”中國(guó)教育科學(xué)研究院教育統(tǒng)計(jì)分析研究所所長(zhǎng)馬曉強(qiáng)表示，“教育發(fā)展是一個(gè)慢變量，也是一個(gè)累積變量。一年來(lái)，我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)的上升主要表現(xiàn)為優(yōu)勢(shì)指標(biāo)不掉隊(duì)，短板指標(biāo)有提升，創(chuàng)新指標(biāo)有突破。”
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。近年來(lái)，從基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，再到大力發(fā)展科學(xué)教育、提升中小學(xué)教師學(xué)歷，種種舉措助力基礎(chǔ)教育扎實(shí)推進(jìn)。教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)測(cè)算顯示，我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量獲得更多國(guó)際認(rèn)可，不僅多次在國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)搶眼，國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)反映出的閱讀、數(shù)學(xué)等學(xué)科合格率與PISA測(cè)驗(yàn)反映出的OECD（經(jīng)合組織）國(guó)家平均達(dá)標(biāo)率基本相當(dāng)，整體達(dá)到排名前15位國(guó)家水平。同時(shí)，高中階段毛入學(xué)率穩(wěn)中有升，2023年達(dá)到91.8%。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，高等教育是龍頭。“與2022年相比，我國(guó)進(jìn)步最明顯的是高等教育普及與辦學(xué)水平指標(biāo)。”馬曉強(qiáng)介紹，2023年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60.2%，相比排名前15位國(guó)家的平均水平（86.9%以上），差距進(jìn)一步縮小；在世界上具有影響力的高校排名中，我國(guó)入選TOP200的高校數(shù)逐年增加。此外，我國(guó)高等教育畢業(yè)生中STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，國(guó)內(nèi)主要為理工科）學(xué)科占比處于世界前列，持續(xù)保持在40%以上，為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
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