21世紀經濟報道記者王峰 北京報道 2025年高考臨近，23所新高校值得關注。
5月22日，教育部對擬同意設置的本科高等學校進行公示，其中包括設立蕪湖職業技術大學等23所本科層次職業學校，即職業本科高校。
截至目前，國內已設立和擬設立的職業本科高校共83所。我國提出，到2025年，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%，也就是每年50萬人左右，但2023年僅招生將近9萬人。
此次新設23所職業本科高校，包括位于廣東、浙江、江蘇等經濟發達地區的多所“雙高”職業院校，料將吸引大量高考考生報考，壯大職業本科規模。
對于高考考生來說，職業本科高校還是一個新生事物。這些高校過往招收了怎樣的生源，職業本科適合什么樣的考生報考，如何招收更多高質量生源，既關乎學校發展，也是廣大考生的關切。
職業本科升格路徑
我國職業教育長期處在中專、大專層次辦學，提出本科職業教育不過十幾年時間。
2014年發布的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》提出，“探索發展本科層次職業教育”。2019年1月，《國家職業教育改革實施方案》提出“開展本科層次職業教育試點”，同年5月，教育部批準首批15所職業本科試點院校。這15所高校包括泉州職業技術大學、山東工程職業技術大學、海南科技職業技術大學等，雖然辦學層次都由大專升格為職業本科，但都保留了民辦高校性質。
這些民辦高校軟硬件條件達標、辦學質量不錯，但學費較高。比如，海南科技職業技術大學2024年文理類、工科類專業四年全日制本科學歷層次為35900元/學年。
此后，國內又陸續設置了幾所民辦本科職業高校，但截至2023年末，總數停留在22所。民辦本科職業教育招生規模占高等職業教育招生規模的比例有限。
2021年1月，山西工程科技職業技術大學獲批設立，這所公辦職業本科高校代表了另一條路徑，其整合了原山西大學商務學院、山西交通職業技術學院、山西建筑職業技術學院的辦學資源，是“本科獨立學院+高職院校”的組合設置。
不過，一名該類型職業技術大學畢業生李冉（化名）告訴21世紀經濟報道記者，“新學校整合設立之初，我們這些原獨立學院的學生并不積極，因為獨立學院雖然是本三批次，但性質是普通本科，等于是‘向下’兼容了高職院校，而且新學校名字里有‘職業’兩個字，我們擔心就業時出現不必要的屏障。”
南京工業職業技術大學是首個公辦本科職業院校。自此之后，辦學水平較高的公辦高職院校，特別是“雙高”（中國特色高水平高職學校和專業建設計劃）建設院校升格成為職業本科高校主要的設立路徑。此次新設的23所職業本科高校全是此種類型。
南京工業職業技術大學原黨委書記吳學敏接受21世紀經濟報道采訪時介紹，南京工業職業技術大學的前身是1918年黃炎培先生創建的中華職業學校，是中國第一所以職業冠名的職業學校，如今實現了所有專業對接江蘇先進制造業和現代服務業。
截至目前，原高職院校里辦學水平排名靠前的深圳職業技術學院、北京電子科技職業學院等都已升格為職業技術大學。
此次23所新職業本科高校同樣辦學質量過硬，其中有的是百年名校，以蘇州市職業大學為基礎設立的蘇州職業技術大學，其前身可以追溯到1911年創辦的蘇州工業專科學校和1912年創辦的江蘇省立第二女子師范學校；有的在高校排行榜上名列前茅，無錫職業技術大學的前身無錫職業技術學院在2024年、2025年中國高職高專院校綜合競爭力排行榜上均位列全國第一。
事關工程師培養
正是因為上述83所職業本科高校辦學質量過硬，整體上這些高校招生形勢較好。
據寧波職業技術學院官方消息顯示，在2024年全國高招錄取工作中，一段線錄取率達100%，生源質量持續增優。
深圳職業技術大學2024年在廣東省物理類招生的最低錄取分數線達到559分，超出本科控制分數線117分，超過省內多所普通本科高校。
不過，有的民辦職業本科高校的投檔缺額較大，要通過征集志愿才能完成招生計劃。長春汽車職業技術大學2024年高職單招招生計劃1900人，錄取最低分只有256分，且征集計劃276人。有的中西部地區高校也面臨招生問題，據報道，廣西城市職業大學2023年在廣西第一次征集計劃3397人，第二次征集計劃仍然有2076人。
實施本科職業教育，根本上是為了滿足經濟社會發展對高水平技能人才的需求。
教育部等三部門聯合印發的《制造業人才發展規劃指南》預測，到2025年，我國制造業十大重點領域人才缺口將接近3000萬人，缺口率高達48%。
因此，有關部門和地方在大力推動梯度培養卓越工程師、現場工程師、技術人員和產業工人。在教育系統，卓越工程師人才培養主要由“雙一流”高校的工程碩博士項目承擔。本科職業教育，明顯將加大包括現場工程師在內的高水平技能人才的供給。
2022年9月，教育部辦公廳等五部門聯合印發的《關于實施職業教育現場工程師專項培養計劃的通知》提出，“到2025年，累計不少于500所職業院校、1000家企業參加項目實施，累計培養不少于20萬名現場工程師。”
李冉學習的是計算機類專業，他告訴21世紀經濟報道記者，“職業本科的計算機類專業與普通本科的差不多，都是以練習為主，但職業本科更強調應用，我們并不需要知道那些原理，原理是碩士博士階段才去學習的”。
“但機械、電器等職業本科專業和普通本科就差別很大，他們更多時間是在實訓基地里，按照真實的生產場景來學習，而普通本科則主要是在教室、實驗室里學習。”李冉說。
今年2月，教育部網站發布758項新修（制）訂的職業教育專業教學標準。新標準覆蓋《職業教育專業目錄》1434個專業的52.9%，涉及19個專業大類、90個專業類。
值得注意的是，新標準涉及的全部64個職業本科專業中，不管是裝備制造等偏工科專業，還是新聞傳播等偏文科專業，全部規定“一般不要求學生撰寫畢業論文”。
這說明職業本科正在探索出不同于普通本科的評價機制。中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴21世紀經濟報道記者，“職業學校人才培養要強調技能立身，可以對畢業生進行技能評測，或者將學生的社團活動情況納入考核，比如學生在學校期間開辦公司的，其公司的運營情況等都可以作為畢業考核的依據。”
吳學敏在接受21世紀經濟報道采訪時則表示，本科職業教育還要避免過度技能化傾向。本科職業教育在夯實理論基礎的同時，更加強調解決實踐問題的技術能力培養；既注重理論實踐一體化課堂教學，更加強調基于工作情境的實踐教學。
升學選擇更加多元
今年的高考，本科職業高校紛紛拿出王牌專業招收本科考生。
北京科技職業大學今年將首次招收職業本科，該校工作人員告訴21世紀經濟報道記者，學校拿出機械電子工程技術、自動化技術與應用、汽車工程技術等6個校內最強的專業，預計錄取分數與其他市屬公辦本科院校持平。
與普通本科相比，職業本科最受青睞之處是就業好。有的職業本科高校的訂單班學生還沒畢業，就已被合作企業“預定一空”，有的高職畢業生初次就業就能拿到高薪。
據介紹，北京科技職業大學開設20余個企業訂單班或定向班，占比超過50%。
學生應該如何報考職業本科？
北京科技職業大學工作人員介紹，“考生應優先選擇與國家戰略和當地重點發展產業掛鉤的專業，就業時會更吃香。”
值得注意的是，職業本科除了通過高考統招面向普通高中生招生以外，還通過貫通式培養等方式加大面向中職學生招生力度，拓寬職業教育學生成才立交橋。
2025年，北京科技職業大學高考統招的職業本科招生計劃為600人。同時，通過2025年北京市高端技術技能人才貫通培養計劃招生90人，定向北京市昌平職業學校等3所中職學校。
2024年，海南科技職業大學共在全國招收本科學生6931人，其中高考統招3282人、海南省職業本科單獨招生338人、專升本兩年制本科招生2965 人、高職本科3+2兩年制本科招生346人。
總體上，高考統招的招生比例大于職教高考和貫通式培養項目，這更有利于普通高中生而非中職生。
“在普通高考中，已有一些高分學生選擇職業本科，而在中考中，有部分學生就直接選擇中高職貫通或中本貫通。”21世紀教育研究院院長熊丙奇說。
他認為，這些都是積極的變化。隨著職教高考制度的建立，尤其是貫通培養模式的不斷推進，我國學生的升學選擇更加多元，無需擠在高考“獨木橋”上，學生可以結合自身興趣、能力選擇適合自己的道路。
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