廣西“小砂糖橘”揭開(kāi)研學(xué)熱背后：7歲兒童登陸南極
1月10日晚，被昵稱為“小砂糖橘”的廣西好兒郎學(xué)堂11個(gè)兒童在14天的研學(xué)旅行之后回到南寧。此次包括哈爾濱、漠河在內(nèi)的行程他們意外地成為了“頂流明星”，把東北冰雪旅游熱推向了高潮。此后類似的“云南野生菌”“四川小熊貓”“貴州小折耳根”也紛紛赴東北研學(xué)。
“小砂糖橘”不僅為東北旅游增添熱度，也成為研學(xué)火爆的一個(gè)注腳。
“去年我們帶領(lǐng)孩子去敦煌研學(xué)，我試著問(wèn)了一下他們?nèi)](méi)去過(guò)南極、北極，令我驚訝的是，有1/3的孩子回答去過(guò)。”上海七年學(xué)院創(chuàng)始人周俊向第一財(cái)經(jīng)表示，研學(xué)這個(gè)市場(chǎng)很大，越來(lái)越趨向大眾化的普及狀態(tài)。
四川師范大學(xué)勞動(dòng)與實(shí)踐教育研究院院長(zhǎng)、四川省導(dǎo)游協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳乾康向第一財(cái)經(jīng)表示，研學(xué)是2023年旅游市場(chǎng)最火爆的細(xì)分市場(chǎng)之一，“一方面，旅行社優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入研學(xué)領(lǐng)域；另一方面，多子女家庭已成為常態(tài)，最早一批二胎孩子進(jìn)入教育適齡期，助推了親子研學(xué)的發(fā)展”。
熱潮
七年學(xué)院推出的研學(xué)項(xiàng)目為“壯游世界”，包括國(guó)內(nèi)外目的地，涵蓋了人文歷史及經(jīng)濟(jì)之旅。國(guó)外主要是以希臘為代表的歐洲和美國(guó)、埃及等國(guó)家或地區(qū)。經(jīng)濟(jì)之旅則主要是走訪上市公司。受疫情的影響及出入境政策的限制，國(guó)外項(xiàng)目一度中斷，目前正在恢復(fù)。他們的目標(biāo)客戶群體為高凈值人群，參加項(xiàng)目的很多家長(zhǎng)是上市公司的創(chuàng)始人。
“我做研學(xué)是因?yàn)槲易陨硪约拔覀冞@個(gè)群體有需求，就是怎么樣培養(yǎng)孩子。我咨詢過(guò)兒童教育專家，要塑造孩子有胸懷、有格局，還要有膽識(shí)和魄力，那么，空間和時(shí)間就很重要。”爸爸去哪教育科技控股公司董事長(zhǎng)吳友俊向第一財(cái)經(jīng)介紹其進(jìn)入研學(xué)行業(yè)的初衷，以及作為家長(zhǎng)的想法。
吳友俊以前是與金融機(jī)構(gòu)私人銀行客戶部合作開(kāi)展高端旅游定制的。2012年，他的大兒子7歲了，他面臨著怎么培養(yǎng)孩子的課題。結(jié)合孩子的需求和專家的指點(diǎn)，吳友俊開(kāi)發(fā)了“全球十大課堂”，去南極、北極、赤道、亞馬遜熱帶雨林、加納帕戈斯群島等極點(diǎn)研學(xué)。
爸爸去哪的客戶主要來(lái)自長(zhǎng)江商學(xué)院校友會(huì)和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校友會(huì)，這兩個(gè)組織中有很多成功的企業(yè)家。吳友俊說(shuō)，“企業(yè)家創(chuàng)業(yè)早期與孩子互動(dòng)不多，往往會(huì)在老二老三身上彌補(bǔ)。而且這個(gè)群體在孩子培養(yǎng)上的心態(tài)也不是讀書(shū)改變命運(yùn)的心態(tài)。”
吳友俊認(rèn)為，“單純學(xué)歷文憑很難有競(jìng)爭(zhēng)力，孩子最需要的能力就是創(chuàng)造力。面對(duì)全球競(jìng)爭(zhēng)，必須培養(yǎng)和激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，而這個(gè)能力又必須通過(guò)空間和時(shí)間的學(xué)習(xí)，從觀察力到洞察力、到想象力再到創(chuàng)造力。”
2012年，吳友俊開(kāi)始帶著包括自己兒子在內(nèi)的25個(gè)孩子到南極研學(xué)，此后7年時(shí)間走遍了七大洲四大洋，成立了爸爸let’sgo探險(xiǎn)家學(xué)院。2023年，他又組織了兩次去往以色列和美國(guó)的研學(xué)行程。
當(dāng)然，爸爸去哪旗下的項(xiàng)目收費(fèi)不菲，一般每個(gè)人十幾萬(wàn)、二十幾萬(wàn)元，便宜的也好幾萬(wàn)元，因?yàn)轫?xiàng)目要求父親陪同，所以一次費(fèi)用就是雙份，這樣的水準(zhǔn)注定市場(chǎng)是小眾的，但高收入階層開(kāi)啟了研學(xué)熱潮之端。
隨著中產(chǎn)階層的興起和壯大，以及教育改革及產(chǎn)業(yè)政策的引導(dǎo)，研學(xué)旅行走向了大眾化，研學(xué)成為旅游市場(chǎng)新興增長(zhǎng)點(diǎn)。
從政策方面看，2013年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國(guó)民旅游休閑綱要(2013-2020年)》，明確提出要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”。2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》，提出要“積極開(kāi)展研學(xué)旅行”。2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費(fèi)的若干意見(jiàn)》，再次提出要“支持研學(xué)旅行發(fā)展”。
2016年11月，教育部、國(guó)家發(fā)改委等11部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，要求各地將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，全面推進(jìn)研學(xué)旅行的發(fā)展。2017年教育部又印發(fā)了《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》。
開(kāi)展研學(xué)旅行的作用不僅在教育上，其對(duì)拉動(dòng)內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也具有重要意義。尤其是在疫情期間，出入境團(tuán)隊(duì)旅游停止后，旅行社把更多資源投入研學(xué)市場(chǎng)――2021年，研學(xué)市場(chǎng)成為旅游市場(chǎng)新興增長(zhǎng)點(diǎn)，2022年奧密克戎的泛濫使研學(xué)市場(chǎng)受挫，不過(guò)，2023年，研學(xué)市場(chǎng)重新火爆。
2023年7月國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)措施的通知》，指出要支持經(jīng)營(yíng)主體開(kāi)發(fā)森林人家、林間步道、健康氧吧、星空露營(yíng)、汽車旅館等產(chǎn)品，因地制宜打造一批美麗田園、景觀農(nóng)業(yè)、農(nóng)耕體驗(yàn)、野外探險(xiǎn)、戶外運(yùn)動(dòng)、研學(xué)旅行等新業(yè)態(tài)。
2023年8月，艾媒咨詢發(fā)布的《2023年中國(guó)研學(xué)游經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示，2023年7月小紅書(shū)上有關(guān)研學(xué)游的筆記數(shù)超過(guò)73萬(wàn)條，抖音有關(guān)話題播放量超10億次，百度指數(shù)顯示2023年7月進(jìn)入暑假以來(lái)中國(guó)研學(xué)游搜索指數(shù)已超過(guò)疫情前水平。
報(bào)告認(rèn)為，2022年中國(guó)中小學(xué)生在校人數(shù)超過(guò)1.5億人次，中國(guó)人均文化娛樂(lè)教育消費(fèi)占中國(guó)人均消費(fèi)支出的比例達(dá)10%，隨著中小學(xué)“雙減”政策的實(shí)施以及當(dāng)代年輕家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變，中國(guó)研學(xué)游市場(chǎng)將有良好的發(fā)展前景。2023年市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)1469億元，同比增長(zhǎng)61.6%，預(yù)計(jì)到2026年中國(guó)研學(xué)游行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)2422億。
規(guī)范
不過(guò)，在這一火爆熱潮背后，也出現(xiàn)了混亂。
吳友俊表示，現(xiàn)在的研學(xué)也是魚(yú)龍混雜，研學(xué)的核心在于課程設(shè)計(jì)，但是很多“打卡式”研學(xué)走馬觀花；或者只是請(qǐng)來(lái)了相關(guān)領(lǐng)域的專家，但是沒(méi)有將“高壓電”變成“民用電”，少年兒童很難接受。
周俊表示，研學(xué)市場(chǎng)高中低層級(jí)的項(xiàng)目都有，因?yàn)轫?xiàng)目定位和客戶群體不同，研學(xué)項(xiàng)目的收費(fèi)差異很大。七年學(xué)院的項(xiàng)目一次費(fèi)用也在5萬(wàn)元以上。還有很多以承接學(xué)校的春游、夏令營(yíng)等活動(dòng)為主，費(fèi)用在一兩千元，還有一些比如北京大學(xué)、清華大學(xué)的校園研學(xué)游，費(fèi)用也不同。
陳乾康介紹，市場(chǎng)上常見(jiàn)的研學(xué)活動(dòng)有四種類型：成人研學(xué)、中小學(xué)校組織的研學(xué)、旅行社組織的研學(xué)和家庭自助的親子研學(xué)。僅就中小學(xué)生研學(xué)而言，學(xué)校組織的研學(xué)和旅行社組織的研學(xué)之間存在著本質(zhì)的區(qū)別。
其中，學(xué)校組織的研學(xué)俗稱“研學(xué)實(shí)踐”或“研學(xué)旅行”，本質(zhì)上是學(xué)校教育的一部分。按照前述文件的要求，中小學(xué)生研學(xué)旅行第一特性就是教育性，由學(xué)校根據(jù)學(xué)科要求并結(jié)合校園文化特色安排研學(xué)內(nèi)容，時(shí)間選擇在開(kāi)學(xué)期間，即教學(xué)周內(nèi)的周一至周五，以避開(kāi)人流密集、容易產(chǎn)生安全隱患的節(jié)假日。
而旅行社組織的研學(xué)俗稱“研學(xué)旅游”，多以寒暑假的“冬令營(yíng)”“夏令營(yíng)”或“營(yíng)地教育”等形式呈現(xiàn)，行程以多日為主，研學(xué)地域不受限制，甚至可以組織出境研學(xué)，這與中小學(xué)校組織的“研學(xué)旅行”“研學(xué)實(shí)踐”有明顯區(qū)別。
陳乾康認(rèn)為，中小學(xué)校組織的“研學(xué)旅行”作為校外實(shí)踐課程之一，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)偏重教育性和實(shí)踐性。從這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，目前，研學(xué)市場(chǎng)上“游而不學(xué)”“過(guò)度商業(yè)化”“過(guò)度娛樂(lè)化”“過(guò)度營(yíng)地化”的現(xiàn)象比比皆是。如何讓研學(xué)回歸教育本質(zhì)，這應(yīng)當(dāng)是未來(lái)中小學(xué)校主導(dǎo)的研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)必須正視的問(wèn)題。
對(duì)于旅行社組織的“研學(xué)旅游”團(tuán)隊(duì)而言，陳乾康表示，有的連旅行社經(jīng)營(yíng)資質(zhì)都沒(méi)有，旅游接待極不專業(yè)，學(xué)生的合法權(quán)益有可能得不到保障。譬如，有的研學(xué)主辦單位明知道暑期進(jìn)北大、清華很難，但推銷北京研學(xué)產(chǎn)品時(shí)都把北大、清華研學(xué)寫(xiě)進(jìn)去，否則產(chǎn)品就不好賣，當(dāng)成團(tuán)之后，研學(xué)機(jī)構(gòu)再把責(zé)任“甩鍋”給這些大學(xué)，這其中有明顯的合同欺詐成分。
另外，由于旅行社組織的研學(xué)市場(chǎng)性很強(qiáng)，市場(chǎng)是要逐利的，因此必然追逐熱點(diǎn)城市、熱點(diǎn)景區(qū)的研學(xué)，去年一窩蜂地?cái)D北京、西安，導(dǎo)致兩地研學(xué)團(tuán)擁擠不堪，接待中出現(xiàn)的問(wèn)題不少，學(xué)生體驗(yàn)感也不好。
不僅如此，周俊表示，有些研學(xué)課程僅僅只是對(duì)導(dǎo)游講解詞的背誦。很多講解人員和導(dǎo)游學(xué)術(shù)基礎(chǔ)比較弱，還存在導(dǎo)游行業(yè)的陋習(xí)，就是喜歡編造沒(méi)有學(xué)術(shù)依據(jù)的歷史故事，這樣的內(nèi)容就會(huì)對(duì)研學(xué)兒童造成誤導(dǎo)。
陳乾康還表示，研學(xué)課程設(shè)計(jì)一直存在短板。本來(lái)研學(xué)旅行是學(xué)校實(shí)踐課程之一，學(xué)校老師了解自己的學(xué)生也懂中小學(xué)教育，應(yīng)該由他們主導(dǎo)課程設(shè)計(jì)，但研學(xué)又涉及各類研學(xué)基地的專業(yè)知識(shí)(包括部分景區(qū)和文博場(chǎng)所)，這又是學(xué)校老師的短板，因此基地的配合也是設(shè)計(jì)好課程的關(guān)鍵。現(xiàn)在我國(guó)研學(xué)基地的建設(shè)如火如荼，各級(jí)各類基地異彩紛呈，但基地與學(xué)校教育脫鉤，普遍不了解教育需求，有什么賣什么，甚至不考慮成人和學(xué)生以及不同學(xué)段學(xué)生間的差異，所以研學(xué)課程的質(zhì)量難以保證。
吳友俊認(rèn)為，研學(xué)的核心應(yīng)該是課程設(shè)計(jì)。比如，他們?nèi)ツ?月組織的以色列研學(xué)，不是去哭墻打卡，而是去了以色列理工學(xué)院、滴灌技術(shù)創(chuàng)始人公司、人造牛肉公司，請(qǐng)來(lái)頂級(jí)專家進(jìn)行講解，激發(fā)孩子對(duì)科技、新知的興趣。
陳乾康表示，未來(lái)由學(xué)校主導(dǎo)的“研學(xué)旅行”實(shí)踐活動(dòng)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化教育性，并與中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育融合，旅行的成分可能減少，研學(xué)的內(nèi)容會(huì)大大增加。而課程的開(kāi)發(fā)將主題化、系統(tǒng)化，學(xué)校會(huì)圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合校園文化，開(kāi)發(fā)一定主題的系列研學(xué)課程。
對(duì)于旅行社主導(dǎo)的高度市場(chǎng)化的研學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，陳乾康表示，未來(lái)要從經(jīng)營(yíng)資質(zhì)、營(yíng)銷模式、合同和保險(xiǎn)等四個(gè)方面加強(qiáng)規(guī)范管理，同時(shí)，還要加強(qiáng)產(chǎn)品創(chuàng)新，不要扎堆和同質(zhì)化。“中國(guó)是個(gè)大國(guó)，東西南北地域差別和文化差異極大，研學(xué)領(lǐng)域很廣資源豐富，歷史、地理、非遺、自然、科普、國(guó)防教育、革命遺跡等等都可以研學(xué)。”
作者：李秀中
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