從初心的熠熠光輝到欲望的深淵凝視,再到靈魂深處的無盡懺悔,一幕幕震撼人心的場景,一句句振聾發聵的獨白,如同利刃般劃破寧靜,直擊每位黨員干部的心靈深處……近日,在全黨深入開展黨紀學習教育的大背景下,國家廣播電視總局機關黨委與中共河南省委組織部的共同支持下,焦裕祿干部學院推出了創新型的沉浸式黨紀學習教育課程——《紀律》。該課程的推出是當下國內思政課程和藝術完美結合的一次創舉,進一步豐富了我國思政課程形式,實現了教育價值與藝術魅力的雙重提升。一經展演便贏得了廣大學員的高度評價與一致好評。
《紀律》以真實案例為基礎,以融媒體技術為依托,運用多種展現方式,真實再現了一名黨員干部在復雜環境中,因忽視黨紀國法、初心蒙塵,逐步滑向違法違紀深淵的心路歷程,為學員們提供了深刻而難忘的警示教育體驗。在授課現場,學員們紛紛表示,這種沉浸式的學習體驗讓他們對違紀給個人、家庭和社會帶來的巨大危害有了更加深刻的認識,也進一步增強了他們遵守黨紀國法的自覺性和堅定性。
總導演巴特爾回顧道,“《紀律》的創作歷程,不僅是藝術與現實交織的深度對話,更是對創新與沉浸式教學理念的勇敢踐行。課程的核心任務,圍繞《中國共產黨紀律處分條例》,旨在構建一堂富有創新性和沉浸感的教育課程。”巴特爾介紹:“為了讓學員們能身臨其境地感受違紀違法的深遠影響,我們每一場表演都歷經反復打磨,積極采用融媒體技術,融合角色扮演、情景模擬、黨性叩問、感悟提升等多元教學手法,力求真實還原案例現場,強化課程的沉浸效果。”
資深編劇韋言分享,創作過程中的主要難題在于如何將冰冷抽象的紀律條例轉化成引人入勝的故事,既要保證作品的教育意義,又要兼顧藝術表現力,促使學員在情感共鳴中領悟黨紀國法的莊嚴與不容褻瀆。“創作最大的挑戰在于平衡教育與藝術,使學員在心靈深處感知紀律的重要性。”
為了保證課程內容的準確性和表演的真實感,創作團隊深入鉆研《中國共產黨紀律處分條例》,劇本經受了無數次的推敲與調整,直到每一細節都能反映現實,每個角色都能生動傳神。巴特爾提及:“課程內容的持續豐富和深化,促使劇本創作經歷了多輪修訂,我們不斷試課、采納建議,修正劇情中的不妥之處,增強其邏輯性,直至達到最終定稿。”
整個課程的排練周期四個多月,每一場演出都經過了周密準備和反復彩排,確保學員能通過沉浸式學習,深刻認識違紀違法的后果。巴特爾感慨:“我們深知,這門課程不僅僅是簡單的教學活動,更是對黨員干部進行深刻警示教育的重要載體。為此,我們不敢有絲毫懈怠,每一個環節都力求做到最好。我有幸全程見證,從構想到成形,每一步都凝聚了團隊的智慧與汗水,這門課程的每個環節都彰顯了我們對品質的不懈追求。”
在排練的每一個瞬間,演員們的全情投入成為了《紀律》課程生命力的源泉。不同于專業演員,參與此課程的表演者主要是學院內部的教師團隊,他們面對的挑戰是在短時間內迅速提升表演技巧,同時深刻理解并詮釋角色背后復雜的情感與動機。為了確保教師們能夠以最佳狀態呈現角色,團隊邀請了來自專業戲劇院校的導師,提供針對性的表演指導,涵蓋聲音控制、肢體語言、情感表達等多個維度,以增強表演的真實感與感染力。
這一系列的培訓不僅提升了教師們的表演能力,更為重要的是,它促進了對《中國共產黨紀律處分條例》精神內涵的深刻理解,確保在未來的每一次演出中,都能夠以高質量的表演,傳遞出課程的教育價值與藝術魅力。這種由內而外的專業提升,是《紀律》課程能夠深入人心、發揮長效教育作用的關鍵所在,也體現了創作團隊對課程品質精益求精的態度。
為了全方位提升《紀律》課程的沉浸體驗,創作團隊在視覺與聽覺設計上同樣傾注了大量心血。總導演巴特爾指出:“我們精心設計了每一場的視覺呈現、燈光效果、音樂、音效等細節,這些元素共同編織了一幅生動的畫面。我們對舞美設計、視頻畫面、音樂設計等內容都進行了無數次的調整,確保它們能夠更好的與劇情融合,營造出一種強烈的現場感,使學員仿佛置身于真實的情境之中,直觀感受到黨紀國法的莊重與不可侵犯。”
這些細膩入微的設計,加之教師們精湛的表演,共同塑造了《紀律》課程的獨特魅力。課程的成功展現,不僅收獲了學員們的一致好評,更激發了他們內心的共鳴與思考。一位參與課程的學員深情地表示:“這不僅僅是一場教學活動,它是一次靈魂的觸動,一次深刻的自我反省。《紀律》讓我深切體會到作為一名黨員的責任與使命,激勵我更加堅定地走在忠誠、干凈、擔當的道路上,矢志不渝地維護黨的紀律,做一名合格的黨員干部。”
通過《紀律》的沉浸式教學,學員們不僅掌握了《中國共產黨紀律處分條例》的條文內容,更重要的是,他們在情感與理智的雙重驅動下,對黨紀有了更加深刻的理解與敬畏,為今后的工作與生活奠定了堅實的道德基礎。這正是《紀律》課程所追求的核心價值,即通過藝術化的手段,將黨紀國法的精神實質深深植根于每一位學員的心中。
從初心的熠熠光輝到欲望的深淵凝視,再到靈魂深處的無盡懺悔,一幕幕震撼人心的場景,一句句振聾發聵的獨白,如同利刃般劃破寧靜,直擊每位黨員干部的心靈深處……近日,在全黨深入開展黨紀學習教育的大背景下,國家廣播電視總局機關黨委與中共河南省委組織部的共同支持下,焦裕祿干部學院推出了創新型的沉浸式黨紀學習教育課程——《紀律》。該課程的推出是當下國內思政課程和藝術完美結合的一次創舉,進一步豐富了我國思政課程形式,實現了教育價值與藝術魅力的雙重提升。一經展演便贏得了廣大學員的高度評價與一致好評。
《紀律》以真實案例為基礎,以融媒體技術為依托,運用多種展現方式,真實再現了一名黨員干部在復雜環境中,因忽視黨紀國法、初心蒙塵,逐步滑向違法違紀深淵的心路歷程,為學員們提供了深刻而難忘的警示教育體驗。在授課現場,學員們紛紛表示,這種沉浸式的學習體驗讓他們對違紀給個人、家庭和社會帶來的巨大危害有了更加深刻的認識,也進一步增強了他們遵守黨紀國法的自覺性和堅定性。
總導演巴特爾回顧道,“《紀律》的創作歷程,不僅是藝術與現實交織的深度對話,更是對創新與沉浸式教學理念的勇敢踐行。課程的核心任務,圍繞《中國共產黨紀律處分條例》,旨在構建一堂富有創新性和沉浸感的教育課程。”巴特爾介紹:“為了讓學員們能身臨其境地感受違紀違法的深遠影響,我們每一場表演都歷經反復打磨,積極采用融媒體技術,融合角色扮演、情景模擬、黨性叩問、感悟提升等多元教學手法,力求真實還原案例現場,強化課程的沉浸效果。”
資深編劇韋言分享,創作過程中的主要難題在于如何將冰冷抽象的紀律條例轉化成引人入勝的故事,既要保證作品的教育意義,又要兼顧藝術表現力,促使學員在情感共鳴中領悟黨紀國法的莊嚴與不容褻瀆。“創作最大的挑戰在于平衡教育與藝術,使學員在心靈深處感知紀律的重要性。”
為了保證課程內容的準確性和表演的真實感,創作團隊深入鉆研《中國共產黨紀律處分條例》,劇本經受了無數次的推敲與調整,直到每一細節都能反映現實,每個角色都能生動傳神。巴特爾提及:“課程內容的持續豐富和深化,促使劇本創作經歷了多輪修訂,我們不斷試課、采納建議,修正劇情中的不妥之處,增強其邏輯性,直至達到最終定稿。”
整個課程的排練周期四個多月,每一場演出都經過了周密準備和反復彩排,確保學員能通過沉浸式學習,深刻認識違紀違法的后果。巴特爾感慨:“我們深知,這門課程不僅僅是簡單的教學活動,更是對黨員干部進行深刻警示教育的重要載體。為此,我們不敢有絲毫懈怠,每一個環節都力求做到最好。我有幸全程見證,從構想到成形,每一步都凝聚了團隊的智慧與汗水,這門課程的每個環節都彰顯了我們對品質的不懈追求。”
在排練的每一個瞬間,演員們的全情投入成為了《紀律》課程生命力的源泉。不同于專業演員,參與此課程的表演者主要是學院內部的教師團隊,他們面對的挑戰是在短時間內迅速提升表演技巧,同時深刻理解并詮釋角色背后復雜的情感與動機。為了確保教師們能夠以最佳狀態呈現角色,團隊邀請了來自專業戲劇院校的導師,提供針對性的表演指導,涵蓋聲音控制、肢體語言、情感表達等多個維度,以增強表演的真實感與感染力。
這一系列的培訓不僅提升了教師們的表演能力,更為重要的是,它促進了對《中國共產黨紀律處分條例》精神內涵的深刻理解,確保在未來的每一次演出中,都能夠以高質量的表演,傳遞出課程的教育價值與藝術魅力。這種由內而外的專業提升,是《紀律》課程能夠深入人心、發揮長效教育作用的關鍵所在,也體現了創作團隊對課程品質精益求精的態度。
為了全方位提升《紀律》課程的沉浸體驗,創作團隊在視覺與聽覺設計上同樣傾注了大量心血。總導演巴特爾指出:“我們精心設計了每一場的視覺呈現、燈光效果、音樂、音效等細節,這些元素共同編織了一幅生動的畫面。我們對舞美設計、視頻畫面、音樂設計等內容都進行了無數次的調整,確保它們能夠更好的與劇情融合,營造出一種強烈的現場感,使學員仿佛置身于真實的情境之中,直觀感受到黨紀國法的莊重與不可侵犯。”
這些細膩入微的設計,加之教師們精湛的表演,共同塑造了《紀律》課程的獨特魅力。課程的成功展現,不僅收獲了學員們的一致好評,更激發了他們內心的共鳴與思考。一位參與課程的學員深情地表示:“這不僅僅是一場教學活動,它是一次靈魂的觸動,一次深刻的自我反省。《紀律》讓我深切體會到作為一名黨員的責任與使命,激勵我更加堅定地走在忠誠、干凈、擔當的道路上,矢志不渝地維護黨的紀律,做一名合格的黨員干部。”
通過《紀律》的沉浸式教學,學員們不僅掌握了《中國共產黨紀律處分條例》的條文內容,更重要的是,他們在情感與理智的雙重驅動下,對黨紀有了更加深刻的理解與敬畏,為今后的工作與生活奠定了堅實的道德基礎。這正是《紀律》課程所追求的核心價值,即通過藝術化的手段,將黨紀國法的精神實質深深植根于每一位學員的心中。
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