在北京出差匯報研發項目進展、在深圳的企業調研無人艇應用需求......暑假來臨，上海海洋大學工程學院的教師梁賀君卻并不清閑。
作為學校漁業工程與裝備團隊的核心成員，梁賀君早已習慣了這樣的工作節奏。但事實上，他此前的專業是物流工程，也曾經歷過職業轉型的迷茫無措?；仡欉@段歷程，梁賀君感慨：“只有主動求變、持續學習，才能在教育改革的大潮中站穩腳跟?！?span style="display:none">7nQ速刷資訊——每天刷點最新資訊，了解這個世界多一點SUSHUAPOS.COM
2023年，為深入貫徹教育部“新工科”建設戰略部署，上海海洋大學工程學院全面啟動新一輪專業結構優化調整。學院物流工程專業調整暫停招生，涉及8名專任教師，梁賀君就是其中之一。
作為一名深耕物流工程的科研人員，梁賀君在智慧物流、供應鏈優化等領域積累了不少研究成果。這些研究成果也很好地支撐其教學工作，他對相關課程的課堂節奏、教學設計、學生反饋都駕輕就熟。
隨著專業調整，梁賀君原本的研究方向不得不被擱置，同時還需要重新備課、重新規劃教學方向?？蒲蟹较蚺c教學的雙重斷裂所帶來的無力感和失落感，至今讓他記憶猶新。“這種‘歸零’的感覺讓人很不適應?！绷嘿R君坦言。
梁賀君很快收拾好心情，接受學院調整，轉到機器人工程專業。這是一個高度交叉融合的新工科方向，涉及機械、電氣、人工智能等多個領域。為了盡快適應新的教學與科研任務，梁賀君結合其大數據專業背景，系統地學習了相關課程內容，很快就彌補了機械、電氣、人工智能等領域的知識短板。
“這次專業調整，并不是被動‘撤退’，而是主動‘升級’。”梁賀君表示，這不僅僅是崗位的變化，更是知識體系、教學方法和實踐能力的一次全方位重構，只有正視變化、擁抱變化，才能不被時代淘汰。
提及轉型中的關鍵轉折點，梁賀君認為是2023年11月前往中水集團遠洋股份有限公司掛職的經歷。上海海洋大學與中水集團遠洋股份有限公司有著40余年的良好合作傳統。梁賀君明白，他不僅要完成掛職崗位的職責，還應為延續兩單位的深厚合作貢獻力量。
“這為我提供了一個深入了解行業動態、積累實戰經驗的平臺，我借此機會接觸到遠洋漁業智能裝備、遠洋漁業數字化、AI大模型等前沿的應用。”梁賀君說道。
掛職期間，梁賀君充分發揮自身的大數據專業優勢，全身心投入到工作中。期間，他主動到舟山、煙臺、深圳等地的遠洋捕撈船、漁獲加工廠生產一線，與公司的技術骨干、管理人員交流探討，了解遠洋漁業在數字化、自動化、智能化發展方面的需求和痛點。
“遠洋漁場高精自主導航探魚智能艇研發與應用示范”“AI國際履約助手及合規在線學習平臺研發項目”“超低溫藍鰭金槍魚高品質海產品開發及市場推廣”等一系列科研項目的順利獲批，正是梁賀君掛職工作的“成績單”。此外，他還獲批了教委市級項目“基于AI 大模型的遠洋漁業國際履約助手”。
這段掛職的經歷，不僅為梁賀君后續的科研工作找準了方向，也為推動我國遠洋漁業數字化、智能化貢獻了力量。
返校后，梁賀君進一步結合企業中工作的經歷，主持了三門校級課程的設計與實施，嘗試將人工智能、大數據分析與機器人工程深度融合，探索更具前瞻性和實用性的教學模式。
從最初的抗拒不安，到后來的接受適應，再到現在的熱愛投入，梁賀君認為：“未來的高等教育將越來越強調學科交叉與創新能力，作為教師，我們必須具備開放的心態和持續進化的勇氣。”
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