本報訊 一項10月28日發表于美國《國家科學院院刊》的研究顯示，在國際科學項目中擔任領導角色的中國科學家的數量正在快速增長。目前，中國科學家領導著與英國合作的一半以上的項目。預計未來幾年內，中國科學家還將在與歐洲和美國的合作中領導同樣數量的研究項目。
為了解科學領導力的變化趨勢，研究人員分析了近600萬篇科學論文的作者信息。他們首先對論文中的“作者貢獻”聲明進行了分析，這類聲明描述了每位作者的角色。論文通訊作者、美國芝加哥大學的James Evans指出，當“作者貢獻”聲明缺失時，團隊會借助一個模型預測領導角色。其判斷依據包括作者經驗、引文歷史及其他研究人員從作者過往工作中獲得的幫助。
該研究將構思、設計并指導項目或提供指導的研究人員歸為“領導者”，將大一學生、提供技術支持及在指導下進行實驗的人員視為“參與者”。
在此基礎上，Evans和同事設計了兩個參數，用于評估雙邊合作中科學領導力的變化——“領導份額”指某一特定國家在合作項目中擔任領導職務的人數；“領導溢價”則指論文中領導者與參與者的比例。
研究發現，在中美合作項目中，中國的“領導份額”從2010年的30%上升至2023年的45%。但Evans指出，中國的“領導溢價”增長速度較為緩慢，在許多中美合作項目中，中國科學家仍扮演“參與者”角色；而在與英國和歐洲團隊的合作中，中國科學家更有可能領導研究項目。
研究顯示，2019年，中國與英國的“領導份額”已持平；預計到2027年，中國與歐洲的“領導份額”將達到同等水平；2027年至2028年，中國與美國的“領導份額”也將趨于平衡。在人工智能、半導體和能源等關鍵技術領域，中國的領導力仍相對滯后，預計到2030年才能趕上美國。
Evans說，這些發現顛覆了一種假設，即美國可以通過不與中國科學家合作而將中國排除在全球科學大門之外。模擬結果顯示，“美國若停止在太空、人工智能或量子計算等關鍵技術領域與中國合作，將付出高昂代價”。中美合作，尤其在人工智能等領域，將比單獨開展研究更有可能取得成功。
澳大利亞悉尼科技大學的Marina Zhang指出，該研究模型依賴期刊的“作者貢獻”聲明界定領導力，但這類聲明可能受文化差異或學科慣例影響。例如，某些文化或學科更強調集體貢獻。她補充說，研究數據僅聚焦雙邊合作，而沒有分析多邊團隊中的領導力動態。
對此，Evans回應稱，該模型并非僅依據“作者貢獻”聲明判斷領導地位。他說，研究團隊也對多邊團隊進行了分析，只是相關研究成果尚未發表，但結論是相似的。
作者還指出，在與全球研究體系一體化程度較低的地區合作中，中國已確立了領導地位。（李木子）
相關論文信息：
https://doi.org/10.1073/pnas.2414893122
《中國科學報》(2025-11-07 第2版 國際)本文鏈接：領導國際合作項目的中國科學家越來越多http://www.sq15.cn/show-11-27767-0.html
聲明：本網站為非營利性網站，本網頁內容由互聯網博主自發貢獻，不代表本站觀點，本站不承擔任何法律責任。天上不會到餡餅，請大家謹防詐騙！若有侵權等問題請及時與本網聯系，我們將在第一時間刪除處理。
上一篇： 超導量子比特相干時間紀錄刷新