強教必先強師。教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源，建設高素質專業化教師隊伍是加快推進教育強國建設的基礎工程。立足新時代，湖北恩施土家族苗族自治州（以下簡稱“恩施州”）州教育局全面貫徹落實黨的教育方針，重師德、優師資、強師能、暖師心，將培育和踐行教育家精神有機融入教師隊伍建設全過程和各領域，教育引導全體教師勇挑重擔、挺膺擔當，為建設教育強國貢獻智慧和力量。
重師德，鑄師魂。習近平總書記強調，“教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群”。師德是教師的立業之基、從教之要，師德師風已成為評價教師隊伍素質的第一標準。為厚植“言為士則、行為世范”的豐厚土壤，恩施州堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，制定《恩施州全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《2024年師德師風建設工作方案》等系列文件，從思想認識、管理措施等方面對師德師風建設工作作出總體部署。
強化師德培訓，將師德教育貫穿教師培養、培訓、管理全過程。圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育根本問題，深入推進師德養成教育，弘揚民族精神和時代精神，推動理想信念教育常態化、制度化，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。不斷增強教師群體的政治意識，培養學生正確的價值觀念和政治態度。引導教師上好每一節課、關愛每一個學生、讓每一個孩子都有人生出彩的機會；堅持“言為士則、行為世范”、把正確的道德觀傳授給學生。同時，貫徹落實“三級通報制度”“問題報告制度”“從教禁止制度”，全面開展師德師風專項治理，通過網絡、新媒體等渠道播發師德師風治理“十條禁令”及監督舉報電話，發放告家長書近50萬份，簽訂師德承諾書5萬余份，多途徑筑牢師德師風底線，優化了基礎教育生態。
優師資，強支撐。習近平總書記指出，“當今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭”。弘揚和踐行教育家精神，要在人才引進培育上下功夫、善作為，加大優質教師引進、培養力度。
2022年，恩施州與湖北民族大學進行校地合作簽約，共建恩施州教師教育綜合改革實驗區，就如何建設新時代高素質、專業化、創新型的基礎教育教師隊伍，如何貫通地方性、民族性、應用性融合發展的教師教育發展之路進行探索，著力構建以政府為主導、中小學及幼兒園為主體、高校深度參與的多位一體的協同育人機制，推進高等師范教育與基礎教育深度融合，實現教師職前職后培養、培訓、研究和發展一體化，為建設高素質專業化創新型教師隊伍打好基礎。
全力提升啟智潤心、因材施教的能力本領。組織開展中小學“百千萬教師梯隊成長工程”培養項目，遴選“州級百名卓越教師（校長），縣市級千名骨干教師（校長），鄉鎮級萬名青年教師（后備校長）”培養對象，通過為期3年的系統培養、整體推進，到2026年底，州級將認定100名師德師風高尚、教育理念先進和理論知識扎實、教育教學能力強、管理水平高，具有國際視野、創新精神、較大社會影響力和知名度的卓越教師（校長），縣市級認定1000名骨干教師（校長），鄉鎮級（教聯體、縣直學校）認定10000名青年教師（后備校長）。同時，組織“恩施州名師工作室”申報評選，在全州范圍內遴選47名名師名校長并進行深度培養。
強師能，凸實效。習近平總書記強調：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”教師只有始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，樂思善學，刻苦鉆研，不斷充實、拓展、提高自己，方能無愧于教師的稱號。
為聚力破解教師成長困境，恩施州及縣市教育局因地制宜，開展各類教師培訓。一方面，充分發揮“國培”“省培”項目資金作用，設計“國培”計劃項目18個，“省培”計劃項目6個，計劃培訓1878人，針對農村薄弱學校、傳統弱勢學科、急需解決的教學實際困難等重點難點內容進行培訓，用以推動廣大教師持續更新教育理念、創新教學方法，提高廣大教師啟智潤心、因材施教的能力和本領，聚力鍛造勤學篤行、求是創新的育人隊伍。同時，更大范圍選派教師參加國家和省級高端培訓項目，并借用武漢、杭州的力量培訓恩施教師，為恩施教師充電賦能，力促全州教師隊伍整體成長發展。另一方面，為助力鄉村振興，恩施州向省教育廳積極爭取教師城鄉交流專項補助資金326萬元，用于推進城區優質教師到農村城鎮學校任教，在政策激勵下，全州共計有351名城區優秀教師主動要求到鄉村學校任教，促進了城鄉教育一體化發展和教育公平的實現。
為逐步縮小區域、城鄉數字差距，以數字教育賦能教師成長，恩施州積極推動全州各級各類學校1230所實現國家、省、州、縣、校五級貫通聯動的智慧教育平臺應用。通過“大校聯小校”“強校聯弱校”“城鎮學校聯農村學校”等“1+N”方式，開展常態直播、錄播、點播觀摩等多樣化平臺應用模式，打造“四名”（名師、名家、名校、名課）精品資源。開展教師信息技術應用技能大賽，推進“三個課堂”（專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂）常態化按需應用，為師生發展成長提供個性化、精準化服務。在2023年湖北省第十八屆“教育技術理論與實踐”論文評選活動和湖北省教師信息素養提升實踐活動兩項大賽中，恩施州獲獎作品數位居全省第一。
暖師心，開新局。教師是最崇高的職業之一。近年來，每到教師節前夕，習近平總書記都會到學校看望師生并致信表示祝賀。在“五四”青年節、“六一”兒童節，還會抽時間與同學們親切交流。弘揚和踐行教育家精神，不僅需要充分的制度保障，還需要讓教師暖心的教育教學環境。在黨的教育方針政策指引下，歷屆恩施州委、州政府高度重視教育，傾心傾力優先發展教育。
2023年，恩施州一般公共預算支出中教育支出超77億元，占一般公共預算支出的16.3%，較2022年增長10092萬元，增幅1.3%；較2021年增長56371萬元，隔年增幅為7.9%。總體實現一般公共預算教育支出逐年只增不減。在確保教師平均工資水平不低于本地公務員平均工資水平的同時，黨委、政府“要人給人，要編給編”的寬松政策也給了學校足夠的底氣。
邁入新時代，恩施州教師隊伍建設有了長足發展，現有專任教師5萬余人，教師學歷層次、教育教學質量持續提升，師德師風建設效果不斷顯現。恩施州宣恩縣葛李健被教育部授予“全國優秀特崗教師”，恩施州民族幼兒園田麗琴被評為“荊楚好老師”，等等。為擴大師德師風建設成效，州教育局在此基礎上遴選12名優秀教師組成“四有”好老師宣講團在全州八縣市開展巡回報告，以“師德故事、師德楷模、師德建設”為重點，引導廣大教師涵養高尚師德，引導社會尊師重教。
同時，恩施州每年都會結合“七一”、教師節等重大節日推選20%的最美教師，讓“最美教師”的故事在全州傳播。每年的教師節，恩施州委、州政府還會致廣大教師一封慰問信，并將獲獎教師的事跡在恩施州的各級各類媒體上進行展播。全體教師在他們的示范引領下，干勁十足，全州教育系統呈現一片你追我趕的向上風貌。
（作者系湖北省恩施土家族苗族自治州教育局黨組書記、局長）
責任編輯：徐楊
《中國民族教育》2024年第9期
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