近日，《中共廣東省委廣東省人民政府關(guān)于扎實推進教育高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)教育強省的意見》（以下簡稱《意見》）正式對外發(fā)布，提出實施“八大工程”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。到2035年，高質(zhì)量教育體系基本建成，全面建成教育強省，全面形成學習型社會，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
八大工程包括立德樹人鑄魂工程、基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程、職業(yè)教育培優(yōu)工程、高等教育創(chuàng)新工程、教育改革攻堅工程、教育對外開放工程、“新強師工程”、教育安全守護工程等。
其中，立德樹人鑄魂工程提出，實施習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領(lǐng)航計劃，全面實施“時代新人鑄魂工程”，全面推進高等學校“一站式”學生社區(qū)建設(shè)。
基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程提出，支持優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園。擴大農(nóng)村學前教育資源，實施鄉(xiāng)村幼兒園質(zhì)量提升行動。強化市域統(tǒng)籌普通高中特色發(fā)展，推進縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃，開展縣域普通高中學校辦學質(zhì)量評價試點。大力發(fā)展綜合高中，有效實現(xiàn)職普融通。
職業(yè)教育培優(yōu)工程提出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進中等職業(yè)學校升學與就業(yè)并重，鞏固專科高職教育的主體地位，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。聚焦現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域，打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團隊、實踐項目。
高等教育創(chuàng)新工程提出，優(yōu)化高等學校布局和招生計劃分配方式，加快建成與國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、城市空間布局有效匹配的高等教育分類發(fā)展新體系。深入實施“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，加快推進具有中國特色的一流大學和優(yōu)勢學科建設(shè)。深化就業(yè)育人和創(chuàng)新教育，促進高等學校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。推動研究生教育規(guī)模擴大和質(zhì)量提升。集聚力量開展原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，布局建設(shè)一批基礎(chǔ)研究卓越中心和基礎(chǔ)學科研究中心。
教育改革攻堅工程提出，完善學校管理和教育評價體系，嚴格落實“十不得一嚴禁”要求，堅決破除唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。探索完善中考、高考制度，穩(wěn)慎推進高等學校藝術(shù)類專業(yè)和高水平運動隊考試招生改革。加快構(gòu)建終身教育體系，擴大社區(qū)教育和老年教育資源供給。促進信息技術(shù)與教育教學融合應(yīng)用，免費為農(nóng)村地區(qū)學校提供優(yōu)質(zhì)學習資源。
教育對外開放工程提出，推進“留學中國·學在廣東”品牌建設(shè)，吸引全球優(yōu)秀青年來粵學習。加強粵港澳高等學校合作辦學和人才協(xié)同培養(yǎng)，共建共享大科學裝置，聯(lián)合培養(yǎng)研究生，共擔科研項目、共享科研成果。提高港澳居民及隨遷子女在粵教育服務(wù)水平。
“新強師工程”提出，全面加強師德師風建設(shè)，大力弘揚教育家精神，建立健全師德違規(guī)行為監(jiān)測、核查、處理、通報一體化機制。全面提高幼兒園和中小學教師質(zhì)量，大力推動研究生層次教師培養(yǎng)。加強專業(yè)化、職業(yè)化高校畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍建設(shè)。實施縣域普通高中在職教師學歷提升專項行動。推進高等學校教師薪酬制度改革，擴大高等學校收入分配自主權(quán)。
教育安全守護工程提出，持續(xù)抓好校園食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、實驗室安全、防學生溺水、防治學生欺凌、校車安全、消防安全等方面工作，堅決遏制校園安全事故發(fā)生。
《意見》還指出，全面落實高等學校黨委領(lǐng)導下的校長負責制，全面建立中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制。各級黨委和政府要始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，確保一般公共預(yù)算教育支出“兩個只增不減”。健全學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的協(xié)同育人長效機制。
（來源：南方＋）
本文鏈接：廣東實施“八大工程”推進教育高質(zhì)量發(fā)展，到2035年全面建成教育強省http://www.sq15.cn/show-4-16936-0.html
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