暑假的腳步即將邁向尾聲，不少家庭開始回望這段時光：孩子是在電子屏幕前虛度，還是在成長的軌道上扎實邁進？扶鷹教育 180 天高分訓練營，讓眾多孩子在暑期每周兩次的線上課程中積蓄力量、完成蛻變，而這份成長的勢能，還將在新學期里持續迸發。
主動學習習慣，鋪就新學期成長底色
以往，不少孩子在暑假易陷入 “學習被動” 的循環——作業被 “明日復明日” 擱置，時間在無意義的消遣中流逝……新學期的學習往往因此開局滯澀。但在扶鷹教育 180 天高分訓練營里，孩子的學習狀態正悄然改變。
▲學員反饋
孩子們在暑假主動規劃時間：清晰的學習計劃將作業、閱讀與知識拓展有序串聯，曾經需要反復催促的任務，如今能自主推進。這種 “主動規劃、自主執行” 的學習意識，在暑假的沉浸式學習中深深扎根。展望新學期，當面對陌生的知識模塊、繁雜的學業任務時，這份 “我要學” 的內驅力，會成為孩子規劃學習節奏、應對新挑戰的底色，讓他們更從容地開啟新學年的知識探索。
綜合素養積淀，點亮新學期多維成長
扶鷹教育的課堂，從未將目光局限于 “分數” 本身。在 180 天高分訓練營的暑假學習中，孩子們的綜合素養得以滋養，而這些素養，正是新學期多維度成長的 “燃料”。
曾經膽小、被動的孩子，逐漸學會主動承擔責任，在團隊協作中，他們愿意伸出援手幫助同伴；曾經怯于表達的孩子，也能在交流中自信 “綻放”，甚至能運用課堂里的互動方法，讓人際關系愈發融洽。新學期，這些在暑假積淀的勇氣、協作力與溝通力，會讓孩子更自如地融入集體，在課堂展示、社團互動等成長舞臺上綻放光彩。
家庭溫暖共學，賦能新學期親子協作
180 天高分訓練營的沉浸式體驗，從來不是孩子的 “solo 秀”。暑假里，許多父母也加入了共學行列，與孩子一同探索成長。有的媽媽主動成為 “陪跑志愿者”，在學習中摸索更懂孩子的教育方式；有的家庭在共學中，讓親子交流從 “指令與服從” 變成 “傾聽與共鳴”。
▲學員反饋
暑假即將結束，但這段 “父母與孩子雙向成長” 的記憶，已成為家庭里溫暖的養分，支撐著未來更和諧的親子互動，為新學期的親子協作筑牢基礎 —— 當孩子面對學業壓力、人際困惑時，父母能以更契合的方式給予支持，讓家庭成為孩子應對新挑戰的 “溫暖后盾”。
從暑假到新學期，持續迸發的成長力量
暑假期間，孩子們把訓練營里的學習方法用到實處：有人從學習的迷茫中找到方向，成績穩步提升；有人在測試中實現跨越，用優異的表現印證成長。而在之后的研學等實踐活動里，孩子們主動擔當、善用溝通的模樣，更是180天高分訓練營學習反饋的生動體現。
▲學員反饋
暑假即將結束，但扶鷹教育 180 天高分訓練營帶給孩子的，不是暑假里的 “一陣風” 式學習，而是能延續到新學期、乃至更長遠的成長力量 —— 讓孩子帶著主動學習的內驅力、綜合素養的提升、家庭共學的溫暖，自信地邁向新的學習階段，在未來的日子里持續發光。（咸寧新聞網）
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