“步入研究生階段，意味著同學們在完善現有知識體系的基礎上，將逐步從理解已知轉為追尋未知、創造新知。這是從知識的‘學習者’走向‘探索者’的關鍵時期，是一個持續拓展認知邊界、孕育學術成果的創新過程?！?span style="display:none">TbJ速刷資訊——每天刷點最新資訊，了解這個世界多一點SUSHUAPOS.COM
9月14日，上海交通大學舉行2025級研究生新生開學典禮，校長、中國科學院院士丁奎嶺作了題為《提升學術品位勇攀創新高峰》的講話，寄語2025級研究生新生。
9月14日，上海交通大學校長、中國科學院院士丁奎嶺在2025級研究生新生開學典禮上講話。圖源：上海交通大學
丁奎嶺表示，即將迎來建校130周年的交大，期盼著大家在傳承與創新中勇擔使命，積極回應時代呼喚，主動思考“做什么樣的研究”“怎樣做研究”等問題，在知識積累和科研探索中提升學術品位，自覺以引領科學前沿、服務國家發展、造福人類社會為追求，深入挖掘具有研究價值的“真問題”，錘煉自身學術洞察力，一步一個腳印向著創新高峰不懈攀登。
圍繞“提升學術品位勇攀創新高峰”，丁奎嶺交流了三點想法。一是潛心鉆研，在深耕專業中涵養學術品位。研究者的學術品位植根于扎實的知識體系和開闊的學術視野，并體現在對學術方向的把握上。希望大家熱愛并專注于自己選擇的領域，打牢知識根基、拓寬學術視野，致力于開展人所未做的“原創性”研究、人所未成的“引領性”研究，在深耕不輟中涵養學術品位、明確專業使命。
二是敏銳洞察，在創新實踐中塑造學術品位。重大的創新突破經常來源于跨領域對話中激發的靈感，以及從看似尋常的現象中發現問題的獨特視角。丁奎嶺表示，大家要從混沌中識別規律、從交叉中發現契機、穿透紛繁復雜的表象捕捉到科學問題的本質，進而在實踐中作出創造性的回答。塑造學術品位是一個長期錘煉的過程，希望大家鍛造“敏銳捕捉”的創新能力，培養“跨界融合”的創新思維。
三是志存高遠，在擔當奉獻中彰顯學術品位。真正有品位的科學研究，要追求自身的學術價值，更要關注服務國家發展、增進人類福祉的社會價值。作為新時代的研究生，希望大家胸懷家國天下，把科研方向錨定在國家所需、人民所盼之上，堅定勇攀高峰、創新報國的志向，砥礪不懼挑戰、攻堅克難的品格，從解決“小問題”、積累“微創新”出發，勇闖無人區、攀登制高點，為服務中國式現代化、構建人類命運共同體貢獻青春力量。
【以下是丁奎嶺發言全文】
親愛的同學們：
大家上午好！今天我們相聚于夏末秋初的交大校園，隆重舉行2025級研究生新生開學典禮。首先，我代表學校，向懷揣夢想而來的你們表示熱烈的歡迎！向悉心培育你們的父母師長致以誠摯的感謝！
研究生教育是國家培養高層次創新人才的重要途徑。步入研究生階段，意味著同學們在完善現有知識體系的基礎上，將逐步從理解已知轉為追尋未知、創造新知。這是從知識的“學習者”走向“探索者”的關鍵時期，是一個持續拓展認知邊界、孕育學術成果的創新過程。大家也將面臨更高的要求：善于透過復雜表象洞察問題本質，發現并提出有價值的研究課題，突破傳統思維找到新的解決方案，乃至在特定領域作出原創性貢獻……這些既是對個人的考驗和歷練，也將支撐著大家在變革迭起的時代把握前進方向、展現擔當作為。
近年來，新一輪科技革命與產業變革加速演進，人工智能、量子信息等前沿技術正深刻重構全球競爭格局。我國步入創新驅動發展的快車道，在多個領域實現了從“跟跑”到“并跑”甚至“領跑”的跨越，經濟實力、科技實力、綜合國力持續躍升。不久前舉行的九三閱兵式，充分展現了我國國防科技領域的最新成就，讓我們倍感振奮。在這背后，活躍著一批交大師生校友的身影，他們以祖國強盛為己任，深度參與核心裝備研制工作，奮斗在鑄造國之重器的第一線。同學們，今日中國對高水平創新型人才的渴求前所未有，即將迎來建校130周年的交大，更期盼著你們在傳承與創新中勇擔使命，希望你們積極回應時代呼喚，主動思考“做什么樣的研究”“怎樣做研究”等問題，在知識積累和科研探索中提升學術品位，自覺以引領科學前沿、服務國家發展、造福人類社會為追求，深入挖掘具有研究價值的“真問題”，錘煉自身學術洞察力，一步一個腳印向著創新高峰不懈攀登。
在今天這個特別的場合，圍繞“提升學術品位勇攀創新高峰”這個主題，我和楊振斌書記與大家交流幾點想法。
一是潛心鉆研，在深耕專業中涵養學術品位。研究者的學術品位植根于扎實的知識體系和開闊的學術視野，并體現在對學術方向的把握上。系統掌握所在學科的基礎理論、經典文獻、方法范式，全面了解所處領域的演進和變革趨勢，進而形成對學科發展脈絡和研究前沿的整體認知，方能提煉出值得深入探究、契合自身志趣的“真問題”，激發源源不斷的創新活力。
浩瀚無垠的宇宙蘊藏著無盡的未知與奧秘，數千年來，人類對宇宙的探索貫穿了整個文明進程。物理與天文學院2019級致遠榮譽計劃直博生徐坤，入學之初懷著對宇宙起源與演化的濃厚興趣，開啟了自己的“天問”之旅，經過與導師深入交流，將星系形成與宇宙學這一前沿領域作為研究方向。他系統研讀天文學、宇宙學領域文獻，理解各方面的經典理論和關鍵問題，大膽突破常規思路，不斷優化方法、完善數理模型，終于首次在約5億光年的尺度上精確測量了星系形狀的相關性，為宇宙學最重要探針之一的重子聲學振蕩提供了獨立的測量手段，為揭示暗能量的演化歷史提供了重要依據。回顧走過的科研道路，徐坤說，“除了基礎課程之外，看了非常多的綜述，試圖去理解各個領域的發展程度和關鍵問題”。正是在這個過程中，他打下了較為扎實的基礎，逐步形成了自己對于科研的判斷和品位，確立了專攻的目標方向。
同學們，源浚者流長，根深者葉茂。希望大家熱愛并專注于自己選擇的領域，打牢知識根基、拓寬學術視野，致力于開展人所未做的“原創性”研究、人所未成的“引領性”研究，在深耕不輟中涵養學術品位、明確專業使命，為提出新方向、探尋新路徑、實現新跨越奠定基礎。
二是敏銳洞察，在創新實踐中塑造學術品位?？v觀人類科技和社會發展史，重大的創新突破經常來源于跨領域對話中激發的靈感，以及從看似尋常的現象中發現問題的獨特視角。未知世界的深邃浩瀚、人類社會的變化萬千、產業技術的迭代更新，都需要大家從混沌中識別規律、從交叉中發現契機、穿透紛繁復雜的表象捕捉到科學問題的本質，進而在實踐中作出創造性的回答。
中國科學院院士、材料科學與工程學院張荻教授長期從事金屬基復合材料研究，為我國多個重大工程創制了一系列輕質高強材料，并成功應用于空天、國防等高科技領域?！跋虼笞匀粚W習”是他多年從事科研工作的重要心得。旁人眼里尋?？梢姷拇笞匀簧铮瑓s成為他破解瓶頸難題的靈感來源。面對如何通過精準設計、調控構型來大幅提升材料綜合性能這一難題，他以敏銳的眼光觀察到大自然中鐵甲蟲殼榫卯式扭轉結構、蝴蝶翅膀的鱗片排列等特征，從中獲得啟示，開創性地提出“遺態材料”新概念，開辟了材料設計的新路徑。如今，他又帶領團隊借助人工智能技術，對從數十種生物精細構型中提取的上萬組結構數據進行深度學習，訓練出高性能預測模型，不僅能“發明”新材料，還能從中挑選出那些更適合大規模使用、成本更低的超材料，有望在建筑節能降溫、航天熱控等諸多重要領域實現產業化應用。
同學們，塑造學術品位是一個長期錘煉的過程，許多優秀的科學家正是在追本溯源的不懈探究、打破傳統的大膽嘗試中提升了學術洞察力，形成了獨到的學術見解。希望你們鍛造“敏銳捕捉”的創新能力，保持對大千世界的好奇心，不輕易放過一組異常數據、一次失敗實驗或一個看似無關的現象，于靜心觀察、反復追問中發現那些被忽視的細節、隱藏的聯系以及潛在的規律；培養“跨界融合”的創新思維，敢于突破學科邊界、思維定勢、認知局限，嘗試用交叉融合的視角觀察現象和思考問題，在交叉融合實踐過程中催生新的研究范式和理論體系，成長為有見地、有品位的創新者。
三是志存高遠，在擔當奉獻中彰顯學術品位。真正有品位的科學研究，要追求自身的學術價值，更要關注服務國家發展、增進人類福祉的社會價值。在交大的校園里，一大批師生傳承“敢為人先”的優良傳統，活躍在科技創新、產業發展、社會治理的一線，致力于解決“卡脖子”問題和經濟社會發展中的現實問題，把愛國報國的使命化作驅動科技創新的澎湃力量。
今年由我校化學化工學院高分子材料研究所團隊研發的“新一代運載火箭表面特種防護涂層技術與應用”項目榮獲上海市科技進步獎特等獎，這一獲獎背后是團隊師生十余年如一日鑄就“大國重器”的堅守。新一代運載火箭對表面防護材料有著十分苛刻的要求，而傳統的隔熱結構拼接技術難以滿足高可靠、快節奏發射的需求。面對這個“要不來、買不來、討不來”的“卡脖子”難題，團隊師生挺膺擔當，他們摒棄傳統的隔熱片拼接技術，在國際上首次提出并成功實踐了“超支化聚合物涂層一體化防護”的全新路線，為運載火箭快速噴涂出一套輕巧、可靠、無拼縫的新型“防護衣”，為長征系列等新一代運載火箭的研制與批量生產，提供了堅實可靠的“中國方案”，支撐著我國的航天夢想邁向更遠的深空。
同學們，一個人從事學術研究的品位，體現于對真理的執著追求、對國家發展與人類命運的深刻關切。作為新時代的研究生，希望你們胸懷家國天下，把科研方向錨定在國家所需、人民所盼之上，堅定勇攀高峰、創新報國的志向，砥礪不懼挑戰、攻堅克難的品格，從解決“小問題”、積累“微創新”出發，勇闖無人區、攀登制高點，為服務中國式現代化、構建人類命運共同體貢獻青春力量。
云程發軔，萬里可期。一段充滿無限可能與未知挑戰的旅程即將開啟，學校將為你們的成長提供全方位支持和保障。希望你們在今后的學習生活中葆有樂觀豁達之心，善于團結協作、不畏挑戰失敗，求真務實、腳踏實地，拓展寬廣的人生境界；在科研道路上常懷謙遜之心，恪守學術道德、堅守學術誠信，以“甘坐冷板凳”的定力深耕基礎，以“敢為天下先”的勇氣開拓前沿，持續提升學術品位，勇敢攀登屬于你們這一代人的創新高峰！
（原標題：如何提升自身學術品位？上海交大校長丁奎嶺寄語研究生新生）
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