產(chǎn)教融合“破題”人才瓶頸 山東職教賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效
中新網(wǎng)濟(jì)南10月28日電(周藝偉)在聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校的展廳內(nèi)，葫蘆文創(chuàng)驚艷亮相：傳統(tǒng)烙畫(huà)勾勒古韻，雕刻技法盡顯匠心，葫蘆與面塑結(jié)合成憨態(tài)可掬的娃娃，針線點(diǎn)綴下的葫蘆包包更成了限量版文創(chuàng)。“這是我用指甲油畫(huà)的‘葫蘆美甲’。”非遺電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生姜雨涵介紹說(shuō)，這些作品不僅是課堂作業(yè)，更在直播中成為“爆款”，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中收獲了職業(yè)自信。
葫蘆產(chǎn)業(yè)是東昌府區(qū)的地方特色產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)種植面積達(dá)3萬(wàn)余畝，種植加工量占全國(guó)市場(chǎng)份額的75%，年綜合效益達(dá)16億元人民幣。“特色產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)，關(guān)鍵在人。”學(xué)校副校長(zhǎng)王光侖表示，該校將葫蘆種植、加工、銷(xiāo)售全鏈條融入教學(xué)，打造非遺與電商融合的特色教學(xué)模式。下一步，該校將牽頭成立“聊城葫蘆產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”，讓職業(yè)教育與葫蘆產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興形成發(fā)展合力。
近年來(lái)，山東多地錨定區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，以產(chǎn)教融合為抓手，推動(dòng)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展同頻共振，走出了一條“專(zhuān)業(yè)適配產(chǎn)業(yè)、技能服務(wù)發(fā)展”的高質(zhì)量發(fā)展路徑，為地方特色產(chǎn)業(yè)升級(jí)、鄉(xiāng)村振興筑牢技能人才根基。
在臨沂市臨沭縣，“訂單式培養(yǎng)”讓職業(yè)教育精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求。畢業(yè)于臨沂市工業(yè)學(xué)校的李明輝，在金沂蒙集團(tuán)已工作五年，現(xiàn)已扛起整個(gè)化工車(chē)間的質(zhì)監(jiān)重任。為精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)、配置教育資源，該學(xué)校常年開(kāi)設(shè)常林班、戴克班、金沂蒙班等定制班級(jí)，像李明輝這樣的“訂單式”技能人才年輸送500余人，實(shí)現(xiàn)了“企業(yè)缺什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才”的精準(zhǔn)對(duì)接。
在完善和提升特色專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，臨沭縣不斷加大改革創(chuàng)新力度，開(kāi)展職普融通改革試點(diǎn)，打破了教育壁壘，實(shí)現(xiàn)師資、課程、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等資源共建共享。隨著臨沂市工業(yè)學(xué)校南校區(qū)建成投用，該校每年將提供3300個(gè)職教學(xué)位，輸送1300余名高職生源和1000余名技術(shù)技能人才，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生本地企業(yè)就業(yè)率超90%，年短期技術(shù)技能培訓(xùn)能力突破3萬(wàn)人次。
“頂崗實(shí)習(xí)讓課本知識(shí)真正落地，從控制柜組裝到示教器調(diào)試，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)更有底氣。”在濟(jì)寧市鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)車(chē)間里，工業(yè)機(jī)器人手臂精準(zhǔn)運(yùn)轉(zhuǎn)，2023級(jí)高級(jí)機(jī)電班學(xué)生陳錫潤(rùn)正在調(diào)試機(jī)器。該校緊扣鄒城市“1+5”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和“兩大千億產(chǎn)業(yè)集群”，構(gòu)建起智能制造、智慧交通、信息工程等特色專(zhuān)業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)新能源汽車(chē)、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控加工等前沿專(zhuān)業(yè)，形成了與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高度契合的專(zhuān)業(yè)體系。
此外，鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校還與珞石機(jī)器人、山能集團(tuán)、海爾、海信等28家大中型企業(yè)建立合作關(guān)系，通過(guò)“訂單班”“校中廠”等模式共建育人平臺(tái)。
全國(guó)機(jī)器人鏈主企業(yè)珞石(山東)智能科技有限公司與學(xué)校共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)提供數(shù)據(jù)庫(kù)與系統(tǒng)支持，學(xué)校配套實(shí)訓(xùn)車(chē)間，共同培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)人才。公司采購(gòu)部經(jīng)理車(chē)建偉表示，這種合作模式實(shí)現(xiàn)了“雙贏”，學(xué)生直接參與真實(shí)產(chǎn)品制造，不僅提升了學(xué)生的實(shí)操能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)即實(shí)踐、畢業(yè)即上崗”，也極大縮短了人才成長(zhǎng)周期，為產(chǎn)業(yè)鏈的穩(wěn)定發(fā)展注入“新鮮血液”。
鄆城縣高級(jí)技工學(xué)校焊接實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。蘇亞 攝走進(jìn)菏澤市鄆城縣高級(jí)技工學(xué)校焊接實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生們聚精會(huì)神地操作焊槍?zhuān)」忾W爍間焊縫精準(zhǔn)延伸。“我們按照‘產(chǎn)教融合、校企合作’的模式，不斷擴(kuò)大高級(jí)工、預(yù)備技師專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模。”學(xué)校校長(zhǎng)王均佩介紹說(shuō)，該校工匠學(xué)院成功躋身山東省首批32家“省級(jí)工匠學(xué)院”行列，成為該省唯一入選的縣級(jí)院校。
近年來(lái)，鄆城縣大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)技工教育，構(gòu)建以鄆城縣高級(jí)技工學(xué)校、新華技校、京九技校等12家院校為龍頭的職業(yè)教育體系，不斷增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人繼續(xù)教育的針對(duì)性、靈活性、開(kāi)放性。同時(shí)，該縣針對(duì)電子商務(wù)、電工、焊工等熱門(mén)領(lǐng)域開(kāi)展技能培訓(xùn)，每年組織開(kāi)展企業(yè)職工技能提升、急需緊缺技能人才、新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才、金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)活動(dòng)。
數(shù)據(jù)顯示，山東現(xiàn)有職業(yè)院校547所、在校生274.4萬(wàn)人，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換“十強(qiáng)”優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群等主要領(lǐng)域新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校，涌現(xiàn)出一大批能工巧匠、技能大師和大國(guó)工匠。
如今，山東多地職業(yè)教育正以產(chǎn)教融合為紐帶，讓專(zhuān)業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，既為青年鋪就技能成才之路，也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的硬核動(dòng)能。(完)
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