在《沙丘2》和《周處除三害》兩部熱門影片的夾擊下，何賽飛主演的《追月》顯得有些“安靜”，冷清的排片表也讓作品的票房始終在低處徘徊。此前何賽飛憑借片中的“戚老師”拿下金雞獎(jiǎng)最佳女主角獎(jiǎng)——越劇名伶和戲癡母親，人物的設(shè)定看似處于何賽飛的舒適區(qū)，卻激發(fā)出了她個(gè)人表演更深層更豐富的面向。難怪她本人也感慨，無(wú)論是對(duì)于戲曲角兒還是影視演員兩種身份來(lái)說(shuō)，《追月》都是“冥冥之中的一種回報(bào)。”
傾情詮釋戲癡，把身體和靈魂借給角色
昔日越劇名角戚老師晚年返回家鄉(xiāng)，身患重病的她期望與子女重拾親情，卻不料換來(lái)冷眼相對(duì)，她年輕時(shí)為戲“瘋魔”的歷史由此浮出水面……片名《追月》正是戚老師幾乎窮盡一輩子的人生課題，如同嫦娥奔月一樣，她執(zhí)著地朝著自己內(nèi)心的月亮——越劇，義無(wú)反顧地奔赴和追逐。為了抵達(dá)所向往的藝術(shù)境界，她離開丈夫，逃避家庭，成為外人眼中的“戲瘋子”，她是成功的女演員，卻也是狼狽失敗的母親。
最早接到出演“戚老師”的邀約，何賽飛心里是“怕”的，角色為了事業(yè)不惜放棄一切的“用力”一時(shí)讓她無(wú)法理解和感同身受。不過(guò)，何賽飛還是選擇了這個(gè)和自己藝術(shù)經(jīng)歷有著部分重合的人物，她像過(guò)去走進(jìn)所有角色一樣，把身體和靈魂“借”給了戚老師，“一些時(shí)候的積累，在某個(gè)時(shí)間爆發(fā)，我突然就理解和接納了她”。她把“追月”二字看作是對(duì)戚老師人生的反思，“無(wú)論這輪月是什么，戚老師都已經(jīng)付出了全部”。
短視頻傳播中，戚老師忘我地在食堂說(shuō)戲和蹬掉高跟鞋光腳示范的情節(jié)可以說(shuō)是《追月》最出圈的幾個(gè)片段，也是何賽飛在電影里表演的高光時(shí)刻。劇組用餐時(shí)，戚老師突然想起當(dāng)天排練的戲，口頭指點(diǎn)后輩莊凌凌后仍覺得不滿足，干脆放下碗筷直接在食堂里示范了起來(lái)，令周圍人相當(dāng)錯(cuò)愕。越劇演員的經(jīng)驗(yàn)為何賽飛提供了可直接提取的表演樣本，她回想起該場(chǎng)戲的拍攝，直言記憶是恍惚的。演員們?cè)谂啪殢d互動(dòng)說(shuō)戲，是何賽飛再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景，“這個(gè)過(guò)程既理智又感性，說(shuō)不清道不明”。
文學(xué)譜系中罕見 卻依然值得被書寫的不完美母親
《追月》上映后，戚老師家庭職責(zé)的缺位是主演之外被討論最多的話題。毫無(wú)疑問(wèn)，影片中的戚老師將母職遠(yuǎn)遠(yuǎn)排在了藝術(shù)生命之后，“到更大的舞臺(tái)上去”的信念占據(jù)了她青中年時(shí)期絕大部分的時(shí)間和心血。一個(gè)忙于自我追求的母親、哭喊著“這有什么錯(cuò)”的母親、同時(shí)也是破碎后試圖縫縫補(bǔ)補(bǔ)的母親，選擇在三八婦女節(jié)上映的《追月》貢獻(xiàn)了國(guó)內(nèi)影視劇不多見的女性形象，不依附于他人土壤生長(zhǎng)起來(lái)的角色情理之中地?fù)碛辛烁嗳诵曰」猓槐貙⒆晕译[匿在家庭之中，也不需要阻攔自己的野心。
電影中戚老師的性格底色忠實(shí)地追隨了作家艾偉在《追月》原著小說(shuō)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)作品《過(guò)往》中的人物設(shè)定。站在《過(guò)往》的寫作出發(fā)點(diǎn)，艾偉從真實(shí)的生活原型找到靈感，就是想塑造一位“不按常理出牌、在我們文學(xué)譜系里很少見到的母親”。但在這個(gè)貌似不靠譜的母親身上，讀者同樣能夠見到母性的光輝，她與孩子們?nèi)酝ㄟ^(guò)血緣關(guān)系緊緊地黏合在一起，互相影響。
艾偉相信，書寫女性的前提，便是對(duì)女性懷有尊重和敬意。他不否認(rèn)母親是一個(gè)自帶光環(huán)的詞，奉獻(xiàn)、寬容等美好的品德常常被人們加諸在母親身上。但直面并且接受真實(shí)是尊重里無(wú)比重要的一環(huán)，“沒有普遍意義上的母親，我們生活中的母親個(gè)性各不相同，也并不全然是那么完美的”。“在世俗的眼光里，她是一個(gè)異類，但恰恰，她活得最真最純。”為《追月》打出好評(píng)的觀眾留下這樣的評(píng)價(jià)。這或許是電影最大的意義所在，讓戚老師以另一種虛構(gòu)的方式，存在在真實(shí)里。
在《沙丘2》和《周處除三害》兩部熱門影片的夾擊下，何賽飛主演的《追月》顯得有些“安靜”，冷清的排片表也讓作品的票房始終在低處徘徊。此前何賽飛憑借片中的“戚老師”拿下金雞獎(jiǎng)最佳女主角獎(jiǎng)——越劇名伶和戲癡母親，人物的設(shè)定看似處于何賽飛的舒適區(qū)，卻激發(fā)出了她個(gè)人表演更深層更豐富的面向。難怪她本人也感慨，無(wú)論是對(duì)于戲曲角兒還是影視演員兩種身份來(lái)說(shuō)，《追月》都是“冥冥之中的一種回報(bào)。”
傾情詮釋戲癡，把身體和靈魂借給角色
昔日越劇名角戚老師晚年返回家鄉(xiāng)，身患重病的她期望與子女重拾親情，卻不料換來(lái)冷眼相對(duì)，她年輕時(shí)為戲“瘋魔”的歷史由此浮出水面……片名《追月》正是戚老師幾乎窮盡一輩子的人生課題，如同嫦娥奔月一樣，她執(zhí)著地朝著自己內(nèi)心的月亮——越劇，義無(wú)反顧地奔赴和追逐。為了抵達(dá)所向往的藝術(shù)境界，她離開丈夫，逃避家庭，成為外人眼中的“戲瘋子”，她是成功的女演員，卻也是狼狽失敗的母親。
最早接到出演“戚老師”的邀約，何賽飛心里是“怕”的，角色為了事業(yè)不惜放棄一切的“用力”一時(shí)讓她無(wú)法理解和感同身受。不過(guò)，何賽飛還是選擇了這個(gè)和自己藝術(shù)經(jīng)歷有著部分重合的人物，她像過(guò)去走進(jìn)所有角色一樣，把身體和靈魂“借”給了戚老師，“一些時(shí)候的積累，在某個(gè)時(shí)間爆發(fā)，我突然就理解和接納了她”。她把“追月”二字看作是對(duì)戚老師人生的反思，“無(wú)論這輪月是什么，戚老師都已經(jīng)付出了全部”。
短視頻傳播中，戚老師忘我地在食堂說(shuō)戲和蹬掉高跟鞋光腳示范的情節(jié)可以說(shuō)是《追月》最出圈的幾個(gè)片段，也是何賽飛在電影里表演的高光時(shí)刻。劇組用餐時(shí)，戚老師突然想起當(dāng)天排練的戲，口頭指點(diǎn)后輩莊凌凌后仍覺得不滿足，干脆放下碗筷直接在食堂里示范了起來(lái)，令周圍人相當(dāng)錯(cuò)愕。越劇演員的經(jīng)驗(yàn)為何賽飛提供了可直接提取的表演樣本，她回想起該場(chǎng)戲的拍攝，直言記憶是恍惚的。演員們?cè)谂啪殢d互動(dòng)說(shuō)戲，是何賽飛再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景，“這個(gè)過(guò)程既理智又感性，說(shuō)不清道不明”。
文學(xué)譜系中罕見 卻依然值得被書寫的不完美母親
《追月》上映后，戚老師家庭職責(zé)的缺位是主演之外被討論最多的話題。毫無(wú)疑問(wèn)，影片中的戚老師將母職遠(yuǎn)遠(yuǎn)排在了藝術(shù)生命之后，“到更大的舞臺(tái)上去”的信念占據(jù)了她青中年時(shí)期絕大部分的時(shí)間和心血。一個(gè)忙于自我追求的母親、哭喊著“這有什么錯(cuò)”的母親、同時(shí)也是破碎后試圖縫縫補(bǔ)補(bǔ)的母親，選擇在三八婦女節(jié)上映的《追月》貢獻(xiàn)了國(guó)內(nèi)影視劇不多見的女性形象，不依附于他人土壤生長(zhǎng)起來(lái)的角色情理之中地?fù)碛辛烁嗳诵曰」猓槐貙⒆晕译[匿在家庭之中，也不需要阻攔自己的野心。
電影中戚老師的性格底色忠實(shí)地追隨了作家艾偉在《追月》原著小說(shuō)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)作品《過(guò)往》中的人物設(shè)定。站在《過(guò)往》的寫作出發(fā)點(diǎn)，艾偉從真實(shí)的生活原型找到靈感，就是想塑造一位“不按常理出牌、在我們文學(xué)譜系里很少見到的母親”。但在這個(gè)貌似不靠譜的母親身上，讀者同樣能夠見到母性的光輝，她與孩子們?nèi)酝ㄟ^(guò)血緣關(guān)系緊緊地黏合在一起，互相影響。
艾偉相信，書寫女性的前提，便是對(duì)女性懷有尊重和敬意。他不否認(rèn)母親是一個(gè)自帶光環(huán)的詞，奉獻(xiàn)、寬容等美好的品德常常被人們加諸在母親身上。但直面并且接受真實(shí)是尊重里無(wú)比重要的一環(huán)，“沒有普遍意義上的母親，我們生活中的母親個(gè)性各不相同，也并不全然是那么完美的”。“在世俗的眼光里，她是一個(gè)異類，但恰恰，她活得最真最純。”為《追月》打出好評(píng)的觀眾留下這樣的評(píng)價(jià)。這或許是電影最大的意義所在，讓戚老師以另一種虛構(gòu)的方式，存在在真實(shí)里。
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