近日，蘇州高新區“教師專業發展半月談”培訓活動（第十六期）在蘇州高新區景山實驗初級中學校順利舉行。本次活動以“新時代積極教育中的潤心行動”為主題，旨在通過深入探討新時代背景下積極教育的理念與實踐，進一步貫徹落實省教育廳《關愛青少年生命健康“潤心”行動實施方案》，提升學校心理健康教育工作水平，呵護青少年健康成長，推動教育工作創新發展。區教育工委/教育局主要領導、分管領導，全區中小學書記、校長，德育分管校長、班主任代表及心理教師共三百余人參訓。
活動伊始，與會教師共同觀看校園心理劇《我就是一道風景》。心理劇由景山師生共同編排，生動演繹了學生們在成長過程中面臨的困惑和迎接挑戰的過程。
景山實驗初中心理教師、區心理健康教育名師工作室領銜人張帆做學校心理工作交流匯報，分享了學校在日常教育工作中對學生心理健康的關注和引導途徑，以及運用積極心理學理念在教師發展、家庭教育等方面開展的多維度工作。
心理沙龍環節由楓橋實驗小學顧衛紅校長主持，景山實驗初中倪紹旺、張帆老師在內的六位區內中小學德育名師工作室主持人及德育工作者們圍繞潤心話題展開熱烈討論。共同探討如何構建更加積極、健康的教育環境，分享自己的見解與想法，貢獻了許多實踐智慧。
上海師范大學心理學院副院長、博士生導師陳寧教授做專題講座，主題為：積極教育，造就幸福人生。陳教授深入剖析了積極教育的內涵和價值，分享了最新的研究成果和實踐案例，讓與會者對積極教育有了更全面的了解，也收獲了潛心實踐的勇氣和信心。
陸純副局長進行總結講話，她強調：新時代的教育工作要更加注重學生的心理健康和全面發展，積極教育的理念和實踐具有重要的指導意義。希望廣大教育工作者能夠深入學習和實踐前沿的教育理念和方法，努力培養更多具有積極心態和行動力的新時代青年。
心理健康教育最重要的任務就是讓校園中的老師們、同學們生活得更好。一直以來，景山實驗初中堅持以積極心理文化浸潤整個校園，讓身在校園的每一個生命都享有安全感、幸福感和價值感。
2021年，景山實驗初中積極心理文化基地獲批區中小學課程基地與學校文化建設項目基地。同年，學校開展了積極心理學視域下的學業情緒調控機制課題研究，該課題立項江蘇省教育規劃十四五重點課題。研究過程中，諸多有關激發學習興趣、提高學業情緒的實踐應運而生，持續支持師生發展。2022年，景山實驗初中心理教師領銜區心理名師工作室，開展心理工作輻射。2023年，學校“潤心·行遠”課程基地獲批區義務教育課程基地。
展望未來，景山實驗初中全體教師將繼續秉持“潤心”的初心，以專業的態度和精細的工作，將積極的心理文化融入教育生活，為師生的健康發展保駕護航。
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