“當人工智能（AI）重構商業邏輯，當可持續發展成為全球命題，商學教育該如何重塑其DNA？學術界與產業界又該構建怎樣的共生生態？”9月5日，北師香港浸會大學校長陳致在首屆粵港澳大灣區未來商業論壇上致辭時說：“我們在此匯聚，開啟的不僅是一場論壇的交流，更是一次面向商業文明全新紀元的集體叩問。”
北師香港浸會大學校長陳致出席論壇并致辭。北師香港浸會大學供圖，下同
9月5日至6日，以“智能時代下商業與博雅教育的展望”為主題的首屆粵港澳大灣區未來商業論壇在澳門召開。逾300名專家學者、行業精英及高校師生匯聚一堂，通過主旨演講、專題研討、圓桌對話等形式，深入探討了AI浪潮下的商業變革、教育轉型及職業形態重構等前沿議題。
當前，AI正以前所未有的迅猛態勢滲透至各行各業，成為驅動產業升級與變革的核心驅動力。在AI加速重塑商業邏輯的當下，行業對人才的需求將如何重新定義？高校又該如何調整教育方向，以應對這一時代命題？
AI：產業變革的引擎
此次論壇由北師香港浸會大學與香港浸會大學聯合主辦，兩校工商管理學院共同承辦，聚焦智能時代的商業發展、行業趨勢及商科教育與研究三大核心領域。
澳門大學工商管理學院院長余俊指出，AI在商業研究中扮演越來越關鍵的角色：大規模處理數據、揭示變量間更深層次的模式和復雜關系、實現自動化決策、減少人為偏見、實現個性化與創新。“AI已變得不可或缺，人們可以利用大數據進行更好、更實時的決策。”他說。
AI同樣在重塑會計行業。香港會計師公會會長、德勤中國華南區主管合伙人歐振興指出，AI通過快速處理海量數據，使會計師能從繁瑣的日常任務中解放出來，更專注于戰略咨詢、道德決策和高價值分析等職能。“AI并非要取代我們，而是要提升我們的能力。”歐振興強調。
AI對行業的變革性影響，正從降低成本、優化資源配置向開拓增長、賦能產業全鏈條、激發全新價值轉變，并將對經濟社會長期運行邏輯產生深遠影響。在此背景下，商科教育也亟待轉型，以適應時代對人才能力的新要求。
從“互聯網+”到“智能+”，再到“AI+”，AI技術已成為引領新一代產業變革的核心力量。深圳市金溢科技股份有限公司董事長兼總經理羅瑞發以自動駕駛技術的發展為例，指出“這一技術本身就是AI技術、產業生態、法律法規和社會認知一體化進化的體現”。
重估人類獨特價值
面對AI的迅猛發展，人類的獨特優勢何在？
圓桌對話現場。
香港大學經管學院副院長沈海鵬分享了其團隊的最新研究成果：人類平均創造力與當前頂級大語言模型相當（均為79分），但人類個體間的差異遠大于各模型。創造力強的人可能超過90分，而有些人則低于40分；AI的“創造力”則因學習人類數據而趨于平均化。“因此，過度依賴AI工具可能導致高創造力者的能力向平均值回歸，而低創造力者則可能借此提升至平均水平。這意味著AI可能使人的創造力‘均值回歸’。”沈海鵬解釋道。
西班牙對外銀行亞洲研究部亞洲首席經濟學家夏樂則指出，AI將取代大量初級、重復性的工作崗位，同時催生新的職業機會。然而，這些新崗位是否與人類現有技能相匹配，仍是一個待解之謎。
與此同時，人才需求側的重塑已悄然發生。“市場更青睞同時掌握經濟管理知識與AI技術的復合型人才，對僅具備傳統經管背景的候選者需求明顯減少。”香港中文大學（深圳）經管學院副院長、深圳高等金融研究院副院長艾春榮表示。
傳統職業正經歷重心轉移，新興職業因AI而生，人機協作已成為不可逆轉的趨勢。因此，使學生掌握應用AI的能力，并重點發展他們相對于AI的獨特優勢，成為未來教育轉型的關鍵。
香港浸會大學工商管理學院院長張晗認為，未來教育應注重培養學生的批判性思維、倫理與價值判斷、領導力、情感智能與共情力等深層素養，“這些素養將對學生未來的職業發展和行業成長發揮更為關鍵的作用。”
華為云全球生態高級生態經理牛靜也表達了類似觀點：“作為科技行業龍頭企業，我們需要大量人才共同追趕技術創新浪潮。面向未來，我們更倡導培養具備更高社會價值觀與倫理關懷、關注科技普惠與平權問題的科技領袖人才。”
面向未來的教育
面對AI浪潮的加速奔涌，北師香港浸會大學已率先行動。該校于2021年開設了AI專業，并于今年4月成立了博雅智能學院，旨在融合博雅教育與AI技術，培養跨學科、創新型及具備倫理責任感的新時代人才。
北師香港浸會大學博雅智能學院迎來首批新生。
今年9月，博雅智能學院迎來了首批120名新生，他們將分別進入“智能商業領袖+N”“數字全球傳播+N”“數學+N實驗班”“計算媒介+N”四個項目學習。其中，“智能商業領袖+N”項目由博雅智能學院與工商管理學院共同創辦，旨在培養具備AI尖端技術能力、創新問題解決思維及商業倫理素養的新一代商業領袖。
“我們的重點是利用AI技術幫助學生做出更優質的商業決策。”北師香港浸會大學工商管理學院院長吳蓋宇介紹，“因此，我們加強了AI相關學科和數學課程的設置，重點培養學生在商業決策中的分析與管理能力，助力畢業生在粵港澳大灣區乃至全球范圍內具備更強的競爭力。”
針對教育界供給側與產業需求側不匹配的現狀，博雅智能學院將通過搭建跨學科教師團隊、引進業界導師等方式強化師資支持，為學生提供充足的應用場景與實踐機會。“推動教師從單純的知識傳授者轉型為導師和教練，這是我們未來的發展方向。”北師香港浸會大學博雅智能學院院長陳鐘表示。
西交利物浦大學西浦國際商學院院長方世豪指出：“我們正身處深刻的轉變過程中。商業教育必須與行業深度融合，共同探索發展方向。讓行業告訴我們需求是什么，我們針對性地設計培養方案，為學生鋪就通往未來的道路。”
未來的商科教育，將不再局限于知識的傳授，而是更加注重人與AI共生能力的培養。這條道路雖然漫長且充滿挑戰，但卻是時代發展的必然趨勢。
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